請同學們閱讀教材上的小資料“一些介質(zhì)中的聲速”,思考下列問題:
1.表中數(shù)據(jù)向我們傳遞了哪些信息?
2.聲音在固體中的傳播速度一定大于液體中的傳播速度嗎?如果不是,舉一例說明。
3.各小組總結(jié)聲音在不同介質(zhì)中的傳播規(guī)律:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.表中的數(shù)據(jù)都是以m·s-1作單位的,這說明聲速的單位是m·s-1;比較氣體、液體和固體中的聲速,可以發(fā)現(xiàn)它們傳聲的本領(lǐng)不同;由在15℃和25℃時空氣中的聲速比較可以發(fā)現(xiàn),同種介質(zhì)溫度不同時聲速不同。
2.聲音在固體中的傳播速度不一定大于液體中的傳播速度,例如聲音在軟木中的速度為500m·s-1,在煤油中的速度為1324m·s-1,前者小于后者。
3.聲音在不同介質(zhì)中的傳播規(guī)律:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,一般情況下,聲音在固體中比在液體和氣體中傳播得快;聲速還與介質(zhì)的溫度有關(guān)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題

太陽光或火光能給我們帶來溫暖,那么不發(fā)光的物體能給我們帶來溫暖嗎?    
請同學們先聽一下幾位同學的討論。    
小明:我覺得不能,因為物體不發(fā)光,只能給我們帶來溫暖。    
小華:我感覺能,小明的觀點不對,因為在冬天,我們的教室里的暖氣片沒有發(fā)光,但是能給我們帶來溫暖。    
小宇:我也同意小華的觀點,可是這個不發(fā)光的暖氣片為什么能給我們帶來溫暖呢?
請同學們再閱讀教材上的“紅外線”,你一定會幫助小宇解決問題,同時總結(jié)一下紅外線的作用有哪些?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

實驗探究
1.提出問題  
請同學們復(fù)習上一節(jié)學習的照相機、投影儀和放大鏡的成像情況,并閱讀教材第一段,你能否提出一個探究的問題?_____。
2.猜想與假設(shè)
請同學們閱讀教材第三段,對如何進行實驗提出自己的猜想:_____
3.設(shè)計實驗,進行實驗    
(1)測凸透鏡的焦距  
結(jié)合第一節(jié)學過的凸透鏡的會聚作用,思考怎樣測凸透鏡的焦距?    
_____
(2)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏在一直線上依次排列,調(diào)整燭焰、透鏡中心、光屏中心在同一高度。
(3)調(diào)整燭焰到透鏡的距離,分別使u>2f、u=2f、f<u<2f、u<f,觀察像的虛實、大小、正倒,測出各自的像距。
4.分析與論證  
分析以上數(shù)據(jù),思考教材第67頁和“想想議議”,歸納總結(jié)出凸透鏡成像規(guī)律,可利用表格總結(jié)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案