7．下列關(guān)于比熱容的說法中，正確的是（　�。�
A．物體的質(zhì)量越小，比熱容越大
B．物體升高的溫度越低，比熱容越大
C．物體吸收的熱量越多，比熱容越大
D．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收的熱量或升高的溫度均無關(guān)

分析 ①比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系，比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個物理量．
②物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系．

解答 解：
ABC、比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容與物體質(zhì)量大小、溫度高低、吸收熱量的多少都沒有關(guān)系．所以A、B、C均錯誤．
D、比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收的熱量或升高的溫度均無關(guān)，此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評 此題考查學(xué)生對比熱容概念的理解，提醒學(xué)生記住，比熱容是物質(zhì)的基本特性之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．（1）在空中飛行的足球最后落到地面，在地上滾動并越來越慢．畫出圖1中足球水平方向受力的示意圖．
（2）工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．圖2中請作出木箱受到的重力和推力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．探究“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”的實(shí)驗(yàn)中，使用如圖甲、乙所示的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制的因素如：相同的加熱方式、完全相同的容器、初溫和質(zhì)量相同的水與另一種液體；
（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，這時(shí)水的溫度如圖丙所示，水的沸點(diǎn)是98℃，這表明此時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．而此時(shí)另一種液體卻沒有沸騰，其不沸騰的原因可能是與水的沸點(diǎn)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．天花板上用細(xì)繩吊一物體保持靜止，畫出物體所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．把一物體放在凸透鏡前15cm處的光屏上得到一個縮小的實(shí)像，該凸透鏡的焦距可能是（　　）
A．6cmB．10cmC．12cmD．24cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小麗用手機(jī)對著平面鏡給自己照全身相，她距離平面鏡1m，手機(jī)距離平面鏡0.4m．手機(jī)攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡，她在平面鏡中的像距離手機(jī)為1.4m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示光現(xiàn)象，是由光的反射形成的是（　�。�
A．
通過放大鏡看見的“樹葉”		B．
射向空中的“光柱”
C．
看見魚缸中游動的“魚”		D．
樹在水中的“倒影”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．電源能量來源都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但做功比熱傳遞效果好
C．物體的溫度越高，其內(nèi)能就一定增大
D．近視眼的人應(yīng)該佩戴凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：
[猜想1]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢；
[猜想2]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；
[猜想3]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；
[猜想4]溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的．
（1）如圖甲，他在操作過程中有何不妥之處溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；
（2）根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水正在（選填“正在”或“還未”）沸騰．
（3）他糾正錯誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想3，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D．
A．整個過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B．可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失；
C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少；
D．開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時(shí)散熱變快
（4）若小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是散失的熱量大于（等于）吸收的熱量（寫出一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案