生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息．一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是

A. 音色和音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 響度和音調(diào)

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：陜西省2017屆九年級（上）第二次月考物理試卷 題型：填空題

學習物理能了解一些常識．如：電腦屏幕上易落灰塵，是由于帶電體具有吸引_____物質(zhì)的性質(zhì)；電子手表工作時的電流約為1.8μA，合_____A．

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科目：初中物理 來源：黑龍江省2017-2018 學年九年級（上）期中物理試卷 題型：填空題

如圖所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時的速度為 km/h，按照這個速度走完255km的路程需要 h．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》第二節(jié)《聲音的特性》測試卷 題型：填空題

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的__不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的__不同．（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》第二節(jié)《聲音的特性》測試卷 題型：單選題

擂鼓人用力擂鼓是為了使鼓聲

A. 音調(diào)升高 B. 響度增大

C. 音色改變 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》第二節(jié)《聲音的特性》測試卷 題型：單選題

在操場上上體育課,體育教師發(fā)出的口令,近處的學生聽到了,而遠處的學生沒有聽清楚。其原因是

A. 老師發(fā)出的聲音音色不好 B. 遠處學生聽到的聲音響度小

C. 老師發(fā)出的聲音頻率較低 D. 遠處學生聽到的聲音振動幅度大

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》第3節(jié)《聲的利用》測試卷 題型：填空題

上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞________．課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的________．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》第3節(jié)《聲的利用》測試卷 題型：單選題

聲能夠傳遞“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是

A. 利用超聲波給金屬工件探傷

B. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結石

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理：第十九章 生活用電單元練習題 題型：單選題

一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，對此表演的合理解釋是

A. “法師”有特異功能，確定不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了

D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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