4．下列各數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．人走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為200PaB．家用電爐絲的電阻約十幾歐
C．白熾燈工作時(shí)的電流約2AD．一袋方便面重約10N

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：A、中學(xué)生的體重在G=500N左右，走路時(shí)單腳與水平地面的接觸面積在0.02m2左右，腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.02{m}^{2}}$=2.5×104Pa．故A錯(cuò)誤；
B、據(jù)生活常識(shí)可知，電爐的功率2000W左右，故其電阻是：R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{（220V）^{2}}{2000W}$=24.2Ω，故家用電爐絲的電阻約十幾歐，故B正確；
C、白熾燈的功率為40W，通過(guò)的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{40W}{220V}$≈0.2A，故C錯(cuò)誤；
D、一袋方便面重約100g，即G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．靜止在桌面上的不倒翁不受力的作用
B．乒乓球運(yùn)動(dòng)員用力擊打飛過(guò)來(lái)的乒乓球，乒乓球會(huì)改變運(yùn)動(dòng)路徑，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．電梯在勻速上升的過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力不做功
D．踢出去的足球，向前滾動(dòng)一段距離后會(huì)停止，這是因?yàn)槟_給足球的力是維持它運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)代科技對(duì)我們的生活影響已經(jīng)越來(lái)越大，對(duì)下列物體現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　�。�
A．航空器材采用密度大、強(qiáng)度高的合金材料
B．衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信都是利用電磁波傳遞信息
C．一塊石頭，拿到月球上，質(zhì)量變小
D．水吸收的熱量越多，其比熱容就越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示的電路中，電源兩端電壓U保持不變，當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，電流表的示數(shù)I1=1A，電阻R1消耗的電功率P1=4W，電阻R2消耗的電功率為P2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I2，電阻R2消耗的電功率為P2′，已知P2：P2′=1：4，U1：U2=2：1，求：
（1）電阻R1的阻值；
（2）電流表的示數(shù)I2；
（3）電源兩端的電壓U；
（4）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，通電10min，電阻R2放出的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．內(nèi)能可自動(dòng)地從髙溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
B．溫度越高的物體所含的熱量越多
C．雙手互搓，手的內(nèi)能不會(huì)增加
D．物體的溫度為0℃時(shí)內(nèi)能為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．

（1）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）做②③兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的密度是否有關(guān)；
（3）做④⑤⑥三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體深度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，做了如下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)觀(guān)察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線(xiàn)圈的電流相同時(shí)、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越強(qiáng)．
（2）通過(guò)觀(guān)察圖甲中B與C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線(xiàn)圈的電流相同時(shí)、線(xiàn)圈的匝數(shù)相同時(shí)，有鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強(qiáng)．（選填“有”或“無(wú)”）
（3）通過(guò)觀(guān)察圖乙與圖丙，當(dāng)線(xiàn)圈的匝數(shù)相同、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵的電流越大，它的磁性就越強(qiáng)．
（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有通過(guò)電磁鐵的電流大小、線(xiàn)圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯．
（5）在物理學(xué)中，有些物理量的大小不易直接觀(guān)察或測(cè)量，但它變化時(shí)引起的其他物理量的變化卻易于直接觀(guān)察或測(cè)量．在下列問(wèn)題的研究中，也用到這一物理學(xué)方法的是B．
A、在研究平面鏡成像時(shí)，通過(guò)等大的蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動(dòng)能的因素時(shí)，通過(guò)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說(shuō)明鋼球動(dòng)能大小
C、在研究電壓作用時(shí)，通過(guò)水壓是水流形成的原因類(lèi)比電壓是電流形成的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示是我國(guó)最美鄉(xiāng)村婺（wù）源在春天油菜花盛開(kāi)時(shí)的情景，黃色的油菜花風(fēng)景如畫(huà)．我們能從不同的角度觀(guān)賞黃色的油菜花，是因?yàn)辄S光在油菜花的表面發(fā)生了漫反射．在油菜花附近到處都能聞到花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．圖1是小麗探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等．

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）
（2）由圖1場(chǎng)景可知，碰撞木塊前瞬間，小球①的動(dòng)能較大，兩木塊通過(guò)A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB，則fA=fB，滑行中，木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
（3）圖2是某次實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景：將兩小球從圖中E、F處?kù)o止釋放，最終木塊①?gòu)乃侥景宓挠叶嘶�，小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn)，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏，它是沒(méi)有將木塊②也更換為與木塊③相同的木塊．

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