【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇 (選填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該 .
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答: ,理由是 .
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論.下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理?答: ,理由是 .
實(shí)驗(yàn)小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
【答案】(1)不同;
(2)換用0~3V的量程;
(3)不正確;電壓表的正負(fù)接線柱接反了;
(4)合理;實(shí)驗(yàn)時(shí)有誤差.
【解析】
試題分析:(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)使用電壓表時(shí),為減小誤差,需選擇合適的量程;
(3)根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會(huì)造成電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(4)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和.
解:(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)根據(jù)圖乙電壓表所示情況可知,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,誤差過(guò)大,所以接下來(lái)需要斷開(kāi)開(kāi)關(guān),換用較小量程重新做實(shí)驗(yàn);
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.這樣做是不可以的,因?yàn)楦鶕?jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會(huì)造成電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)是合理的;
因?yàn)殡m然實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在差異,在每一組的電源是不同的情況下,依照每一組的測(cè)量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律.
故答案為:
(1)不同;
(2)換用0~3V的量程;
(3)不正確;電壓表的正負(fù)接線柱接反了;
(4)合理;實(shí)驗(yàn)時(shí)有誤差.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明按如圖1所示方式,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力 (填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由 ;
(2)小明糾正了操作,得出正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:分析 (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān);
序號(hào) | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)后,小明仍將木塊放在砂紙上,保持壓力為2N,用彈簧測(cè)力計(jì)沿正確的方向拉動(dòng)木塊,如圖2所示讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,此時(shí)木塊所受摩擦力為 N,木塊的速度逐漸 (填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越小.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎? ,理由是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖.由圖可知,A的電阻是 Ω.若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,干路中的電流是 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向.電動(dòng)自行車(chē)行駛時(shí),把電能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一把湯匙的質(zhì)量是18.4g,體積是8cm3,則根據(jù)如下密度表,可以知道做成這把湯匙的材料可能是( )
物質(zhì) | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋁 | 陶瓷 |
密度(kg/m3) | 10.5×103 | 8.9×103 | 7.9×103 | 2.7×103 | 2.3×103 |
A. 鋁 B. 銅 C. 鐵 D. 陶瓷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知整個(gè)過(guò)程在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,且c水=4.2×103J/(kg℃),q干木柴取1.2×107J/kg.求:
(1)此過(guò)程中水吸收的熱量.
(2)干木柴燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω、2.5A”的字樣,其中2.5A表示 該滑動(dòng)變阻器連入電路中的最大阻值為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上第一個(gè)證實(shí)電與磁之間聯(lián)系的物理事實(shí)是( )
A.磁現(xiàn)象 B.地磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn) C.磁化現(xiàn)象 D.奧斯特實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)將耳朵貼在一根長(zhǎng)鐵管的一端,乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管,甲同學(xué)能聽(tīng)到()
A.1次敲擊聲
B.2次敲擊聲
C.3次敲擊聲
D.4次敲擊聲
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