如圖a所示,輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出FlF2的力臂l1l2。
圖b所示,一輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài).l2是力F2的力臂,請在圖中畫出F1的力臂l1和力F2的示意圖.
用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來,試在圖c中畫出最省力的繞繩方法。
分析:(1)為OB的力臂最長,所以過B點作垂直于OB的力,即為最小的作用力;再根據(jù)力臂的畫法,過支點作垂直于動力作用線和阻力作用線的垂線段,即動力臂和阻力臂.
(2)力臂是由支點到力的作用線的距離,而畫力時也可根據(jù)其作用線與力臂垂直這一特點,在已知力臂的情況下,畫出對應的力.
(3)要求的是最省力的繞繩方法,已知圖中只有一個動滑輪,那么承重的繩子最多有3條,根據(jù)“偶定奇動”的方法進行繞線即可.
解答:解:(1)向延長F2的作用線,過支點O作F2的作用線的垂線段,即力臂l2;由于OB為最長阻力臂l1,因此過B點作垂直于OB斜向上的動力F1.如圖所示
(2)做力Fl的延長線,過支點O做力F1作用線的垂線段l1,則線段l1為力F1的力臂;
過力臂l2的末端,作垂直于l2的直線,與杠桿OA的交點為力F2的作用點,方向斜向右上方,如圖所示:
(3)只有一個動滑輪,要求最省力,繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,然后繞過左邊的定滑輪,再繞過動滑輪,如圖所示:
練習冊系列答案
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如圖所示的四種情景中,所用杠桿屬于費力杠桿的是

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圖是一個上肢力量健身器示意圖。D是動滑輪;配重A受到的重力為1200 N,其底面積為5×10-2 m2,杠桿EH可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OE∶OH=2∶5。此人受到的重力為600N,他通過細繩在H點施加豎直向下的拉力T1時,杠桿在水平位置平衡,他對地面的壓力為F1,配重A對地面的壓力為FA1,配重A對地面的壓強p1為6×103Pa;他在H點施加豎直向下的拉力T2時,杠桿仍在水平位置平衡,他對地面的壓力為F2,配重A對地面的壓力為FA2,配重A對地面的壓強p2為4×103Pa。已知F1∶F2=20∶19,杠桿EH和細繩的質(zhì)量均忽略不計。

求:
(1)求FA1和FA2;
(2)動滑輪D受到的重力G。

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(3分)請按以下要求畫圖:
(1)在圖中,畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力的示意圖。
(2)如圖是安裝在安全文明小區(qū)進出口的欄桿示意圖,畫出各力的力臂。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的幾種杠桿類工具,在使用時屬于省力杠桿的是  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

.如圖所示,體重為510N的人,用滑輪組拉重500N的物體A沿水平方向以0.02m/s的速度勻速運動。運動中物體A受到地面的摩擦阻力為200N。動滑輪重為20N(不計繩重和摩擦,地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向,地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向,人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上,)。則下列計算結(jié)果中正確的是
A.繩子自由端受到的拉力大小是100N
B.人對地面的壓力為400N
C.人對地面的壓力為250N
D.繩子自由端運動速度是0.04m/s

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品,圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況.下列說法中正確的是 
A.當我們用手將其捏開時.它是費力的
B.當我們用其夾住物品時,它是費力的
C.無論用手將其捏開還是夾住物品時.它都是省力的
D.無論用手將其捏開還是夾住物品時,它都是費力的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點。

①實驗前,應先調(diào)節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做,除了
可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出          
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:                               
實驗序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
 
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為      (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值      選填:大或小)。
③如圖乙所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將__     (選填:變大、變小或保持不變)。

④某次實驗中,若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因      選填字母)。
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合  D.力和力臂數(shù)目過多

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小宇同學想用15N的力剛好提起重20N的物體,可以用下列簡單機械中的哪一種(不計機械重及摩擦)(。
A.一個定滑輪B.一個動滑輪
C.杠桿  D.一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組

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