科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
趙小剛為了驗證自己的第一種猜想,于是將整個電路斷開,仔細檢查所有的接頭處,并對其進行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.
趙小剛為了驗證他的第二種猜想,找到物理老師,從實驗室里借來了實驗儀器,想用實驗的方法來研究產生這種現象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個最簡單的電路以便實驗.(如圖13)
(1)請你幫他還沒完成的電路連接完整;
(2)閉合開關,他將滑動變阻器的滑片向 邊滑動,電壓表示數逐漸變 ,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片,電壓表示數逐漸變 ,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于 造成的”,由此,對其第二個猜想得以驗證.
(3)趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗,記錄實驗數據如下.表格中有一空未完成,請依據圖14將其讀數填入相應空格內.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
u(V) | 3.4 | 3.8 | 4.2 |
i(A) | 0.26 |
| 0.32 |
燈泡亮度 | 逐漸變亮 |
由以上表格中的數據,趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想,在實驗中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標的額定功率是1.15W,而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當他一籌莫展的時候,他恍然大悟.造成其錯誤的原因是 .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺燒水就可以省電些.”爺爺的話對嗎?請簡要說明理由: .
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
u(V) | 3.4 | 3.8 | 4.2 |
i(A) | 0.26 | | 0.32 |
燈泡亮度 | 逐漸變亮 |
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科目:初中物理 來源:房山區(qū)一模 題型:問答題
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