為了測出木塊A在木板B上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:如圖甲所示,讓木板B水平放在桌面固定,然后讓測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大�。�
方案二:如圖乙所示,拉動(dòng)木塊A下面的木板B (拉動(dòng)木板B的過程中木塊A對地仍處于靜止?fàn)顟B(tài)).此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)大小等于木塊A受到的摩擦力的大小.
你認(rèn)為方案________操作更方便,方案________測得的摩擦力大小更準(zhǔn)確,理由是:________.

二    二    方案一彈簧測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),不容易做到;而方案二中只要拉動(dòng)B相對A滑動(dòng)就可以,不要求做勻速運(yùn)動(dòng),容易做到,操作更方便.方案一不容易保持勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,不容易讀數(shù).方案二的彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),方便讀數(shù),讀數(shù)更準(zhǔn)確
分析:甲方案:實(shí)驗(yàn)時(shí)如果木塊不保持勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力不等于拉力,只有當(dāng)彈簧秤拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力才與摩擦力成為一對平衡力,它們大小相等,但是不容易保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
乙方案:拉動(dòng)木板時(shí),木塊受到向左的摩擦力,由于木塊相對地面靜止,則摩擦力與彈簧秤的拉力是一對平衡力.壓力不變,接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力不變,實(shí)驗(yàn)時(shí)不必保持勻速直線運(yùn)動(dòng),但是彈簧測力計(jì)相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù),使讀數(shù)更準(zhǔn)確.
解答:(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面來看:應(yīng)選擇乙方案,因?yàn)樵诩追桨钢�,要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng),不容易.乙方案,只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行,不需要保持勻速運(yùn)動(dòng).
(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面來看:應(yīng)選擇乙方案,因?yàn)樵诩追桨钢校3帜緣K的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),不容易讀得準(zhǔn)確.乙方案中,彈簧秤是靜止的,讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確.
故答案為:二;二;方案一彈簧測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),不容易做到;而方案二中只要拉動(dòng)B相對A滑動(dòng)就可以,不要求做勻速運(yùn)動(dòng),容易做到,操作更方便.方案一不容易保持勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,不容易讀數(shù).方案二的彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),方便讀數(shù),讀數(shù)更準(zhǔn)確.
點(diǎn)評:一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),必須遵循科學(xué)性原則,簡便性原則,可操作性原則以及準(zhǔn)確性原則.這一考題正是考查考生在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,就可操作性以及準(zhǔn)確性方面做出正確判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?遵義)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):①拉力F的大��;②接觸面的材料;③接觸面的粗糙程度;④接觸面所受的壓力;⑤接觸面積的大�。虎尬矬w運(yùn)動(dòng)快慢.為此,小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡測出木塊與木板間的摩擦力.
(2)對比實(shí)驗(yàn)
A和B
A和B
是為了驗(yàn)證猜想④.
(3)對比實(shí)驗(yàn)A和C是為了驗(yàn)證猜想
(填猜想的序號(hào)).
(4)同學(xué)們利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證猜想⑤,他們把木塊側(cè)放在木板上,并按正確方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關(guān)
無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?揚(yáng)州一模)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié),提出問題:猜想與假設(shè),制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等,一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后,認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.
(1)這位同學(xué)認(rèn)為,滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比,這屬于上述科學(xué)探究的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
環(huán)節(jié).
(2)這完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制做木塊,他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的
C
C

A.各面粗糙程度相同的正方體     B.各面粗糙程度不同的正方體
C.各面粗糙程度相同.長寬高各不相同的長方體
D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體
(3)本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案:

方案一:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊,如圖(甲)所示.
方案二:木塊與彈簧秤相連,彈簧秤水平固定,通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板.如圖(乙)所示.
①上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的是
方案二
方案二
(填“方案一”或“方案二”)
理由是
甲中物體在彈簧測力計(jì)作用下很難控制它一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)、乙中彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
甲中物體在彈簧測力計(jì)作用下很難控制它一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)、乙中彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確

②實(shí)驗(yàn)中我們根據(jù)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)就可以測出滑動(dòng)摩擦力大小,其運(yùn)用的原理是
二力平衡原理
二力平衡原理

(4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,該同學(xué)又想起物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比,即f=μN(yùn)(f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動(dòng)摩擦因數(shù)即正比例系數(shù));為了用彈簧測力計(jì)測定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,該同學(xué)使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.
若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
0.4
0.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘿崗區(qū)二模)為了測出木塊A在木板B上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:如圖甲所示,讓木板B水平放在桌面固定,然后讓測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大�。�
方案二:如圖乙所示,拉動(dòng)木塊A下面的木板B (拉動(dòng)木板B的過程中木塊A對地仍處于靜止?fàn)顟B(tài)).此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)大小等于木塊A受到的摩擦力的大�。�
你認(rèn)為方案
操作更方便,方案
測得的摩擦力大小更準(zhǔn)確,理由是:
方案一彈簧測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),不容易做到;而方案二中只要拉動(dòng)B相對A滑動(dòng)就可以,不要求做勻速運(yùn)動(dòng),容易做到,操作更方便.方案一不容易保持勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,不容易讀數(shù).方案二的彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),方便讀數(shù),讀數(shù)更準(zhǔn)確
方案一彈簧測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),不容易做到;而方案二中只要拉動(dòng)B相對A滑動(dòng)就可以,不要求做勻速運(yùn)動(dòng),容易做到,操作更方便.方案一不容易保持勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,不容易讀數(shù).方案二的彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),方便讀數(shù),讀數(shù)更準(zhǔn)確

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省廣州市蘿崗區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

為了測出木塊A在木板B上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:如圖甲所示,讓木板B水平放在桌面固定,然后讓測力計(jì)拉著木塊A在木板B上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大�。�
方案二:如圖乙所示,拉動(dòng)木塊A下面的木板B (拉動(dòng)木板B的過程中木塊A對地仍處于靜止?fàn)顟B(tài)).此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)大小等于木塊A受到的摩擦力的大�。�
你認(rèn)為方案______操作更方便,方案______測得的摩擦力大小更準(zhǔn)確,理由是:______.

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