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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)小組提供的器材有:電壓恒為5v的電源一個(gè),電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個(gè),開關(guān)一個(gè),標(biāo)有“20 Ω lA”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干,額定電壓為3、8V小燈泡一個(gè)。實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零。第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按如圖甲所示方式連接電路。
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)____ .(選填“閉合”或“斷開”)。
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到 .(選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障原因可能是 。
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí),燈恰好正常發(fā)光。此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則通過小燈泡的電流為 A,小燈泡的額定功率為 W。
(5)該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象。通過分析圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于 。
(6)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用。經(jīng)過研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為____V時(shí),小燈泡正常發(fā)光。
(7)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值�;瑒�(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍為 。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的。
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置____(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一_______________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)物理(解析版) 題型:選擇題
北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主研發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),現(xiàn)已成功應(yīng)用于測(cè)繪、電信、交通運(yùn)輸、通信救援和公共安全等諸多領(lǐng)域。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠( )
A.電磁波 B.次聲波 C.超聲波 D.導(dǎo)線
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)物理(解析版) 題型:選擇題
為了安全,汽車行駛時(shí)駕駛員必須系好安全帶。當(dāng)系好安全帶時(shí),相當(dāng)于閉合開關(guān),指示燈不亮;未系好安全帶時(shí),相當(dāng)于斷開開關(guān),指示燈發(fā)光。符合上述要求的正確電路圖是( )
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)在學(xué)校游藝晚會(huì)上,小明表演的“巧測(cè)距離”引起了同學(xué)們的極大興趣。如圖,桌面有一個(gè)密閉的長方體木箱,其中一個(gè)側(cè)面MN是透明薄玻璃,箱內(nèi)有一支蠟燭A。在不打開箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測(cè)出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離,方法如下:
(1)把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃;
(2)移動(dòng)蠟燭B,直到 ;
(3)用刻度尺測(cè)出 的距離,就等于A到MN的距離。
在測(cè)量過程中,點(diǎn)燃蠟燭B是為了 。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)物理(解析版) 題型:選擇題
滑輪在中世紀(jì)時(shí)就被應(yīng)用于戰(zhàn)場(chǎng)。如圖所示,弓箭手用200N的平均 拉力通過滑輪組將弦拉滿架到弓上射擊,若動(dòng)滑輪移動(dòng)了90cm(不計(jì)滑輪和繩重、摩擦)。以下說法正確的是
A.使用滑輪組是為了省功,從而節(jié)省體能
B. 使用滑輪組是為了改變力的方向,方便用力
C. 使用滑輪組是為了省力
D. 使用滑輪組時(shí)弓箭手做的功為180J
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小東在百米賽跑中第1秒通過的路程是3米,第2秒通過的路程是5米,第3秒通過的路程是7米,則他在這3秒內(nèi)( )
A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s;
B.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s;
C.3秒內(nèi)的平均速度為7m/s;
D.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)物理(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
科學(xué)課上,老師將一只雞蛋放入盛有稀鹽酸的燒杯中,雞蛋殼表面很快產(chǎn)生氣泡,不一會(huì)兒,還出現(xiàn)了非常有趣的一幕,原來沉在燒杯底部的雞蛋慢慢浮了上來,接近液面后又慢慢往下沉,如此,雞蛋不斷地在液體中上浮、下沉,請(qǐng)你用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)對(duì)上述有趣的一幕作出合理的解析。
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