如圖所示的電路中.電源電壓恒為12V.電阻R:的阻值為10Ω，電阻R2的阻值為30Ω，電流表八的量程取。0--0. 6A.閉合開關(guān)S.

(1)求通過電路的電流I.

(2)求電阻R1，消耗的功率P1.

(3)現(xiàn)用標(biāo)有“20Ω  1A”字樣的滑動(dòng)變阻器R3替換電阻R2，為使電路中各元件安全.求變阻器R3，連人電路的阻值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


新學(xué)期開學(xué)，八年級(jí)學(xué)生領(lǐng)到了新的物理課本．

  (l)如圖甲所示，用刻度尺測(cè)出課本的寬度是   ▲   cm．

  (2)一本書的質(zhì)量為240g，將它平放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為480cm2，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少帕？（g取10N/kg）

  (3)將書由平放改為立放，如圖乙所示，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)如何變化？寫出判斷的依據(jù)，

 


第27題圖

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科目：初中物理 來源： 題型：



小明發(fā)現(xiàn)：每天晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)左右，小區(qū)處于用電高峰期時(shí)，家中的電燈相對(duì)暗些；而到了晚上11點(diǎn)以后，過了用電高峰期，電燈又會(huì)變得亮一些。這是為什么呢？爸爸這樣提示他：“不同時(shí)段，電路中使用的用電器數(shù)量不同，其總電阻也不同�？梢园涯骋粫r(shí)段小區(qū)內(nèi)正在使用的所有家用電器看做一個(gè)整體，用一個(gè)小燈泡來模擬。通過比較小燈泡兩端電壓（相當(dāng)于家用電器兩端的實(shí)際電壓）的變化，你就能知道原因了�！庇谑�，小明根據(jù)如圖電路進(jìn)行了探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

第1步：連接電路，閉合開關(guān)，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。記錄數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)小燈泡突然熄滅，電壓表指針指在3伏處。

第2步：查明故障并分別換上兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。

第3步：計(jì)算小燈泡的電功率和電阻值并記錄在表格中。

小燈泡

電壓(伏)

電流(安)

電功率(瓦)

電阻(歐)

L1

2.40

0.43

1.03

5.58

L2

2.60

0.33

0.86

7.88

L3

2.75

0.26

0.72

10.58

【數(shù)據(jù)分析】每次實(shí)驗(yàn)，電壓表的讀數(shù)都小于電源電壓，說明實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線等其他元件也有電阻，會(huì)“分走”一部分電壓。

【反思解釋】

（1）實(shí)驗(yàn)中小燈泡突然熄滅，可能是發(fā)生了 ▲ (選填“短路”或“開路”)。

（2）過了用電高峰期，家中的電燈功率變大，亮度增加，其原因是 ▲ 。

（3）在輸電線路中，為了減少電能的損耗，應(yīng)盡量選擇 ▲ 的導(dǎo)線。

A．長而細(xì) B．長而粗 C．短而粗 D．短而細(xì)


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開發(fā)和利用新能源是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展面臨的重要課題.以下列出的幾種能源中，屬于不可再生能源的是 .屬于清潔能源的是 .(均填序號(hào))

①煤②風(fēng)能③太陽能④石油

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如圖所示.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N.

    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向       拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是      

    (2)若僅增加物體的重力(不計(jì)摩擦).該滑輪組的機(jī)械效率將        

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如圖所示的四種光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�

A．手影 B．小孔成像 C．橋在水中的倒影 D．直的花莖“錯(cuò)位”了

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聲音在均勻空氣里傳播過程中（　�。�

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

 

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同 學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該 實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動(dòng)手制作出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、 帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)（搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺(tái)．
（1）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù) ；彈簧秤B的示數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關(guān)系是FA′ FB′（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問題？（請(qǐng)寫出兩條）
①_________________________________；

②___________________________________．

（3）對(duì)比前圖、后圖的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（請(qǐng)寫出兩條）
①_______________________________；

②__________________________________．

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2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有           聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用           聲波獲得信息．

 

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