19.各種形式的能之間可以在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化,請按表中示例完成表格.
能量轉(zhuǎn)化實(shí)例
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能使用干電池供電
用電熱水器燒水
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

分析 解決此題要用能量的轉(zhuǎn)化去分析解答,分析不同情況下消耗和獲得的能量是什么,并與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合.

解答 解:用電熱水器燒水時,消耗電能,獲得內(nèi)能,使水溫度升高;
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的例子主要是氣體膨脹對外做功,如水蒸氣將壺蓋頂起、汽油機(jī)的做功沖程等.
故答案為:

能量轉(zhuǎn)化實(shí)     例
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能干電池對外供電
   電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能用電熱水器燒水
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能         水蒸氣將壺蓋頂起

點(diǎn)評 解決此類問題要結(jié)合能量的轉(zhuǎn)化去分析解答,重點(diǎn)是多積累相關(guān)的實(shí)例.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于密度與社會生活,下列說法錯誤的是(  )
A.通過對樣品密度等信息的采集,可以簽定牛奶、酒的品質(zhì)
B.航天器材常采用高強(qiáng)度、低密度的合金或新型合成材料
C.酒精和煤油的密度相同,因此無法鑒別
D.氣象工作者利用密度很小的氦氣,制造探空氣球,采集氣象資料

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.重力10N的物體漂浮在水面上,請作出物體受到的力的示意圖.

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7.在日常生活中,用化纖布料做的衣服穿在身上很容易弄臟,因?yàn)榛w布容易發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象,從而吸引細(xì)小灰塵的緣故.

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14.水沸騰過程中水的溫度不變(“升高”、“下降”或“不變”),該過程水吸熱(“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如表是小明同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強(qiáng)計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度
h/mm
壓強(qiáng)計
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
13018621428
26017122857
39015824385
4鹽水9015424692
(1)分析上表中序號為1、2、3三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明可以得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān).
(2)比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù),可得到液體的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系.
(3)上述研究物理問題的方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊 由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動 一段距離后分別停留在如圖所示的位置.
(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊從同一斜面的同一高度開始下滑,目的是使小車到斜面底端的速度相同.
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是重力和支持力.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將做勻速直線運(yùn)動.
(5)若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,應(yīng)先后將小車從斜面上不同高度處釋放,比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(6)牛頓第一定律是建立在:D
A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上      B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上
C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上      D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某品牌牛奶包裝盒如圖所示,若此牛奶的密度是1.02×103kg/m3,這盒牛奶的質(zhì)量是1.02kg(1L=1dm3)?若喝掉一半,則它的密度不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.一個物體因受平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)作用在物體上的力同時消失,則此物體( 。
A.處于靜止?fàn)顟B(tài)B.處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
C.將做變速直線運(yùn)動D.以上幾種都有可能

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