15．如圖所示，以下與壓強知識相關(guān)的實驗，其中分析正確的是（　�。�
A．甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小
B．乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
C．丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
D．丁圖實驗，兩張紙會向中間靠攏，說明在氣體中，流速越大的位置壓強越大

分析 （1）液體的壓強隨深度的增加而增大；
（2）壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關(guān)，結(jié)合圖可做出判斷；
（3）利用注射器和彈簧測力計可以測量大氣壓的大��；
（4）流體流速越大的位置壓強越小，據(jù)此判斷．

解答 解：A、甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而增大，而不是減小，故A錯誤；
B、乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越淺，相反，砝碼越重，壓力越大，桌腿下陷越深，故B錯誤；
C、丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，利用公式p=$\frac{F}{S}$可估測大氣壓強的值，故C正確；
D、丁圖實驗，兩張紙會向中間靠攏，說明在氣體中，流速越大的位置壓強越小，而不是壓強越大，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了物理學中與壓強相關(guān)的多個實驗，了解實驗的內(nèi)容，能正確分析實驗的現(xiàn)象和結(jié)果，是正確解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面勻速提到二樓，兩種方式所做的總功分別為W總甲、W總乙，機械效率分別為η甲、η乙．若不計繩重及摩擦，則W總甲＜W總乙，η甲＞η乙．（均選填“＞”、“=”或“＜”=）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，閉合開關(guān)，將一根條形磁鐵插入線圈時，與之相連的靈敏電流計的指針會向右偏轉(zhuǎn)，當拔出條形磁鐵時電流計的指針會向左偏轉(zhuǎn)，這說明感應(yīng)電流的方向跟切割磁感線方向有關(guān)，當?shù)艮D(zhuǎn)條形磁鐵的磁極再插入線圈時，電流計的指針會向左偏轉(zhuǎn)，這說明感應(yīng)電流的方向跟磁場方向有關(guān)．在這個閉合電路中，磁鐵和線圈相當于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為電能，研究方法是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，則2秒時，物體處于靜止狀態(tài)，5秒時物體受的摩擦力大小為4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程中，有以下幾種猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

數(shù)據(jù)記錄：
實驗情況木塊在木板表面木塊上放砝碼木塊在毛巾表面
測力計示數(shù)（N）2.03.0
請回答以下問題：
（1）上面的數(shù)據(jù)記錄表中空缺的一項是3.7N，在以上的實驗步驟中每次都要“用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動”是為了使彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小．
（2）“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？而且可以根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：B；當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上增加一個
【步驟4】：
（4）在“步驟2”中，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小為D（請?zhí)顚懶蛱枺?br />A．3.0N         B．2.0N         C．1.0N         D．0
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．隨著電熱水器的不斷改進，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛，它的容積為2L，壺身的底座的總質(zhì)量是1.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為200cm2，裝滿水后水深12cm．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）裝滿水后水的質(zhì)量；
（2）裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強；
（3）裝滿水后桌面受到的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．常見的物態(tài)變化，屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�
A．冰箱冷凍室的內(nèi)壁出現(xiàn)霜B．池塘的水面產(chǎn)生一層薄冰
C．衣柜里的樟腦丸逐漸變小D．灑在地板上的水很快變干

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，將一塊質(zhì)量為50kg，長2m、寬1m、厚50cm，密度均勻的長方體板材，從平躺在水平地面上到豎立起來，人對它至少要做375J的功．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖甲所示電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，R1的“I-U”關(guān)系圖線如圖乙所示．求：

（1）電源電壓；
（2）定值電阻R1的阻值；
（3）當R2接入阻值最大時，R2消耗的功率．

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