如圖所示小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關.小剛找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設計了下面的實驗:圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海面上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海綿上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.

(1)通過實驗圖(a)圖(b),可以得出:力能使物體發(fā)生
形變
形變

(2)通過實驗圖(b)圖(c),可以得出:在
受力面積
受力面積
一定時,
壓力
壓力
越大,壓強越大.小剛是根據(jù)
海綿形變大小
海綿形變大小
來比較字典對海綿的壓強的.
(3)通過觀察
(b)圖(d)圖
(b)圖(d)圖
后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
(4)設圖(b)中字典對海綿的壓強是Pb,圖(e)中字典對桌面的壓強是Pe,比較Pb
Pe
分析:(1)力可以改變物體的運動狀態(tài),力也可以使物體發(fā)生形變.
(2)壓強跟壓力大小和受力面積大小有關.在受力面積一定時,壓力越大,壓強越大.
用物體形變大小來反映壓強大小,物體形變越大,物體壓強越大.
(3)壓強跟壓力大小和受力面積大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大;
(4)壓強跟壓力大小和受力面積大小有關,根據(jù)在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大來判斷.
解答:解:(1)圖(a)圖(b),可以得出力可以使物體發(fā)生形變.
(2)圖(b)圖(c),受力面積一定,壓力越大,海綿形變越大,所以在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
小剛是根據(jù)海綿形變大小來判斷壓強大小的.
(3)(b)圖(d)圖,壓力一定,受力面積越小,海綿形變越大,所以(b)圖(d)圖得到:壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
(4)圖(b)圖(e),壓力相同,圖(e)受力面積大,壓強小,所以Pb>Pe
故答案為:(1)形變;(2)受力面積;壓力;海綿形變大小;(3)(b)圖(d)圖;(4)>.
點評:掌握壓強大小的影響因素,利用控制變量法和轉化法,探究壓強跟影響因素之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關.小剛找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設計了下面的實驗:圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海面上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.

(1)通過實驗圖(a)圖(b),可以得出:力能使物體發(fā)生
形變
形變
,小剛是根據(jù)
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
的現(xiàn)象來比較壓強的.
(2)通過實驗圖(b)圖(c),可以得出:在
受力面積
受力面積
一定時,
壓力
壓力
越大,壓強越大.
(3)通過觀察圖
(b)
(b)
、圖
(d)
(d)
后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
(4)設圖(b)中字典對海綿的壓強是Pb,圖(e)中字典對桌面的壓強是Pe,比較Pb
大于
大于
Pe

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示小剛為了探究:壓強與受力面積和壓力的大小是否有關.小剛找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設計了下面的實驗:圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海面上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)通過實驗圖(a)圖(b),可以得出:力能使物體發(fā)生
形變
形變
,小剛是根據(jù)
海綿凹陷程度
海綿凹陷程度
的現(xiàn)象來比較壓強的.
(2)通過實驗圖(b)圖(c),可以得出:
在受力面積一定時,壓力越大,壓強越大
在受力面積一定時,壓力越大,壓強越大

(3)通過觀察比較圖
b、d
b、d
后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
(4)設圖(b)中字典對海綿的壓強是pb,圖(e)中字典對桌面的壓強是pe,則pb
大于
大于
Pe
(5)小明同學在學完有關壓強知識后,想測量物理課本對桌面的壓強,請幫他設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇寶應南片六校初二下學期5月份月度調研物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關。小剛找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設計了下面的實驗:圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海面上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海棉上立放
一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上。

(1)通過實驗圖(a)和圖(b),可以得出:力能使物體發(fā)生        。
(2)通過實驗圖(b)圖(c),可以得出:在     一定時,     越大,壓強越大。
(3)通過觀察圖(b)和圖     后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大。
(4)設圖(b)中字典對海綿的壓強是Pb,圖(e)中字典對桌面的壓強是Pe,比較Pb   Pe。(填“﹥”、“﹤”或“﹦”)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇興化市安豐中學八年級下學期第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關.小剛找到了下面的器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設計了下面的實驗:圖a海綿平放在桌面上;圖b海綿上平放一本字典;圖c海綿上疊放兩本字典;圖d海綿上立放一本字典;圖e一本字典平放在桌面上.(7分)

⑴通過實驗圖a、圖b,可以得出:力使物體發(fā)生      ,小剛根據(jù)      的現(xiàn)象來比較壓強的.
⑵通過實驗圖b、圖c,可以得出:在          一定時,          越大,壓強越大.
⑶通過觀察圖      、圖      后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
⑷設圖b中字典對海綿的壓強是pb,圖e中字典對桌面的壓強是pe,比較pb      pe

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