【題目】如圖1,為了測量某個(gè)長方體的密度,小明把長方體掛在彈簧測力計(jì)上,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,直到長方體底面與燒杯底部接觸為止,如圖2所示是長方體下降過程中彈簧測力計(jì)讀數(shù)F隨長方體下降時(shí)間t變化的圖象.(已知ρ水=1.0×103kg/m3 , 取g=l0N/kg)
(1)分析圖象可知,長方體所受重力是N;
(2)長方體浸沒在水中時(shí),受到的浮力是N;
(3)長方體的體積是m3;
(4)長方體的密度是kg/m3;
(5)當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0時(shí),長方體受到個(gè)力的作用.
【答案】
(1)9
(2)6
(3)6×10﹣4
(4)1.5×103
(5)三
【解析】解:(1)由圖象可知,0﹣2s時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)為9N,此時(shí)長方體處于空氣中,根據(jù)二力平衡條件可知,G=F拉=9N;(2)由圖象可知,6﹣8s,彈簧測力計(jì)示數(shù)不變,為F拉′=3N,說明此時(shí)長方體已經(jīng)浸沒在水中,受到的浮力F浮=G﹣F拉′=9N﹣3N=6N;(3)由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得: V排= = =6×10﹣4m3 , 因?yàn)榇藭r(shí)長方體浸沒水中,所以長方體的體積:
V=V排=6×10﹣4m3;(4)物體的質(zhì)量:m= = =0.9kg,長方體的密度:
ρ= = =1.5×103kg/m3;(5)分析可知,當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0時(shí),長方體不再受到拉力的作用,因?yàn)橹亓Υ笥诟×,所以長方體沉底,此時(shí)長方體受到豎直向的重力、豎直向上的浮力和豎直向上的支持力三個(gè)力的作用,且重力等于浮力與支持力之和.
所以答案是:(1)9;(3)6;(3)6×10﹣4;(4)1.5×103;(5)三.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解密度的計(jì)算(密度公式:ρ = m/v),還要掌握重力的計(jì)算(重力的計(jì)算公式:G=mg)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小明測一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù).
序號(hào) | 動(dòng)滑輪重 | 物重 | 鉤碼上升 | 動(dòng)力 | 動(dòng)力作用點(diǎn)m移動(dòng)距離s/cm | 滑輪組的 |
1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.7 | 30 | 47.6 |
2 | 0.5 | 2 | 10 | 1.1 | 30 | 60.6 |
3 | 0.5 | 4 | 10 | 2 | 30 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉彈簧測力計(jì);
(2)笫三次實(shí)驗(yàn)中,有用功是J,總功是J,滑輪組的機(jī)械效率為 . (結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時(shí),所做的額外功(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),其中克服動(dòng)滑輪重所做的額外功 , 其它額外功 . 造成額外功大小變化的原因是 .
(4)小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率.這種做法對(duì)嗎? . 為什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用煤灰制作的空心磚代替實(shí)心磚,如圖所示,質(zhì)量3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的實(shí)心部分占總體積的60%.求:
(1)該磚塊材料的密度是多少?
(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如左圖,某實(shí)驗(yàn)小組要稱量物體的質(zhì)量,他們將天平放在水平臺(tái)上時(shí)指針恰好指在分度標(biāo)尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在____g處。對(duì)這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應(yīng)將游碼放在稱量標(biāo)尺左端的_______處,并把橫梁右邊的平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào),直至指針重新指在分度標(biāo)尺中線處。若不重新調(diào)平衡,用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量,則被稱物體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù)_________(填“加上”或“減去”)原游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)。用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將砝碼放在天平的________盤.天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如右圖所示,則被測物體的質(zhì)量為________g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置(滑輪組的繞繩未畫出),繩重及摩擦不計(jì) 若繞繩所能承受的最大拉力為600N.工人將重為600N的貨物勻 速提至高處,工人對(duì)繩向下的拉力F1為350N,貨物在50s內(nèi)勻速上升了4米.
求:
(1)按題意在圖上畫出繩子的繞法.
(2)拉力F1的功率.
(3)該裝置最多能提起重多少N的貨物.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中:
A.小明先使用托盤天平測量小石塊的質(zhì)量。
⑴將托盤天平放在______工作臺(tái)上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的_________處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向_________(選填“左”或“右”)移動(dòng)_______,直到指針靜止時(shí)指在分度標(biāo)尺的__________處。
⑵在測量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)將物體放在_____(選填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時(shí)要使用_______夾取。
⑶多次增減砝碼,當(dāng)加入5g的砝碼后,指針靜止時(shí),指在分度盤中線左側(cè)附近,此時(shí)應(yīng)移動(dòng)_____________使橫梁恢復(fù)平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為____________g。
B.小明為了測定不規(guī)則小石塊的體積,先在量筒中裝入適量的水,如圖甲所示,讀數(shù)時(shí)就沿著________(選填“A”、“B”或“C”)方向觀察示數(shù),則量筒中水的體積為_________cm3;然后將小石塊用細(xì)線綁住放入量筒并全部浸沒在水中,如圖乙所示,則小石塊的體積是_____________cm3。
C.計(jì)算出小石塊的密度是_____________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面,并讓小車從斜面上_____(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑 下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度大小____(選填“相同”或“不相同”)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論,水平面越光滑,小車受到的阻力越______,在水平面 上運(yùn)動(dòng)的距離越_______;
(3)如果水平面絕對(duì)光滑,對(duì)小車沒有阻力,則小車將做_______運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.如圖所示,是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)_____.
(2)小車在水平軌道上滑行時(shí),受到的力一共有______個(gè),這些力構(gòu)成________(填“平衡力”或“非平衡力”)
(3)__________表面最粗糙,小車在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn);
(4)實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越_____。由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將 ___________________________________;同時(shí)也能說明力是改變物體________的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,得到下表數(shù)據(jù).
(1)本實(shí)驗(yàn)用到的測量器材有:_____和_____.
(2)分析上表數(shù)據(jù)可知:物體的重力和物體的質(zhì)量成_____,你判斷的依據(jù)是_______.
(3)表格中物體質(zhì)量為0.9kg時(shí),它受到的重力是_____N.
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