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測量某物體的長度為12.56cm，其中準確值是
12.5cm
12.5cm
，估計值是
0.06cm
0.06cm
，所用刻度尺的分度值是
0.1cm或1mm
0.1cm或1mm
．
分析：用刻度尺測長度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數據上分析，最后一位是估讀的．
解答：解：如圖

倒數第二位代表刻度尺的分度值．
故答案為：12.5cm；0.06cm；1mm．
點評：刻度尺的使用
（1）選：根據實際需要選擇刻度尺．
（2）看：使用刻度尺前要觀察它的 零刻線、量程、分度值．
（3）放：尺要沿著所測長度方向放置；
刻度線要緊貼被測物體；（木尺立著放，透明尺貼著放）
零刻線或某一整刻線與被測物一端對齊．
（4）讀：讀數時視線要和尺面垂直；
估讀到分度值下一位．
（5）記：測量結果由數字和單位組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）測量某物體的長度，四次測量值分別記錄為10.31cm、10.32cm、10.3cm、10.29cm，已知刻度尺的分度值是1mm，則上述測量數據中，
10.3cm
10.3cm
是記錄錯誤的應放棄，其余三個數據的平均值是
10.31
10.31
cm．
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”是唐詩《楓橋夜泊》中的詩句，其中的鐘聲是從寒山寺發(fā)出，通過
空氣
空氣
傳到客船的；若停泊在河面上的客船以流水為參照物，則客船是
運動
運動
的，（填“運動”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?從化市模擬）（1）如圖1甲所示，刻度尺測得A物體的長度為
1.30
1.30
cm；圖乙電壓表的示數為
12.5
12.5
V．圖丙為家庭用的溫度計，它的測量范圍是
-10℃～50
-10℃～50
℃．
（2）某同學通過如下實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系：他在彈簧秤下懸掛一個2N的鉤碼，拉動鉤碼作直線運動，圖12中的彈簧秤分別顯示了鉤碼在幾種運動情況下受到的拉力．請根據實驗現象及相關條件，歸納得出初步結論．
①由圖2a、b、c可知：
當物體受力平衡時，物體的運動狀態(tài)保持不變（或：保持靜止或做勻速直線運動）
當物體受力平衡時，物體的運動狀態(tài)保持不變（或：保持靜止或做勻速直線運動）
；
②由圖2d和e可知：
當物體受力不平衡時，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生變化（或：物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體受力不平衡）
當物體受力不平衡時，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生變化（或：物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體受力不平衡）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖中的物體的長度為
1.64
1.64
cm．
（2）某同學用毫米刻度尺測量物理課本的寬度，共測量4次，其結果分別  為17.49cm、17.48cm、17.50cm、17.49cm，物理課本的寬度應記作
17.49
17.49
cm．
（3）用調節(jié)好的天平稱量物體質量時，發(fā)現指針在標尺左邊一點，則以下  四種操作中，正確的做法是
A
A
．
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些
B．把橫梁右端螺母向左旋進一些
C．把天平右盤砝碼減少一些
D．向右移動游碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學測量一物體的長度，幾次測量的結果分別為1.65cm，1.67cm，1.65cm，1.68cm，1.32cm，1.66cm，則該物體的長度為
1.66
1.66
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，物體長度為
3.19
3.19
cm．
（2）某同學用一把刻度尺測量一個物體的長度，三次測量值分別是462mm、464mm、463mm，此物體的長度是
463
463
mm．
（3）以下為測細鋼絲直徑的實驗步驟：
A．用線圈總長度L除以線圈的圈數n，求出銅絲的直徑d；
B．用刻度尺測出線圈的總長度L；
C．將銅絲平排密繞在鉛筆上，繞成一個線圈；
D．數出線圈中銅絲的圈數n．
請把上述步驟按正確的順序排列：
C、B、D、A
C、B、D、A
．

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