“紅外制導(dǎo)”是人們模仿一些動物而研制成的，下面四種動物具有這一功能的是（    ）
A．貓頭鷹B．蝙蝠C．蚊子D．響尾蛇
D

試題分析：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，潛水艇的外形是模仿鯨魚的外形，可以減少在水中行進的阻力，又可減小噪音，同時增加隱蔽能力；響尾蛇能感知附近動物的體溫而準確捕獲獵物，軍事專家模仿響尾蛇的這一能力制成了紅外制導(dǎo)空對空響尾蛇導(dǎo)彈，故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，AB表示平面鏡前的物體。請根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小華站在掛在墻上的大穿衣鏡前，距穿衣鏡l m的位置通過看自己在鏡中的像整理自己的服飾，則她與她的像之間的距離是         m；若她以0.5m/s的速度沿著與鏡子平行方向行走了3s后，她與她的像之間的距離是__      __m.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強同學(xué)身高1.6m，站在豎直放置的平面鏡前3m處照鏡子，若他以0.5m/s的速度向平面鏡靠近，則他在鏡中的像高將______（填“變大”、“變小”或“不變”），像相對于鏡面的速度為______m/s。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

（1）此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了           不易確定的問題。
（2）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根         （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗，這樣是為了便于比較          的大小關(guān)系。
（3）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說明像與物體大小         。
（4）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離       ，像與物的連線與玻璃板         。
（5）做完一次實驗后，還應(yīng)該將蠟燭的位置改變，靠近或者遠離玻璃板，再次確定像的位置，若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動，要使蠟燭B與A的像重合，則需要將蠟燭B向            （填“遠離”或“靠近”）玻璃板的方向移動。
（6）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是：玻璃板有一定的       ，蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會成像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

家中的電視遙控器是利用__來操縱電視的，大氣中的臭氧層能吸收來自太陽的___,而使地球上的生物免遭傷害。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種色光，這是光的       現(xiàn)象，有三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其他色光，這三種色光分別是紅光、    和藍光。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2010年4月14日7時49分，我國青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級強烈地震，為及時了解震區(qū)的受災(zāi)情況，相關(guān)部門利用了衛(wèi)星遙感技術(shù)。衛(wèi)星遙感可以晝夜不停的工作，因為它不僅可以感知可見光，還可以感知物體發(fā)出的      (填“紫外線”或“紅外線”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，把一個物體放在豎立的平面鏡前，關(guān)于平面鏡成像，下列敘述正確的是（    ）
A．鏡面越大，像就越大
B．物體離平面鏡越近，像離平面鏡也越近，且像和物相對于平面鏡移動的速度相同
C．物體越大，像也越大
D．平面鏡傾斜一些放置，像和物的距離一定變大

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同步練習(xí)冊答案