【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān) S 后，滑片 P 從 b 端移動(dòng)到 a端的過(guò)程中，電壓表示數(shù) U 與電流表示數(shù) I 的關(guān)系圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是（　�。�

A.電源電壓為 4VB.電路總功率的最大值為 2.4W

C.R1 電功率的最小值為 0.4WD.R2 的最大阻值為 10Ω

【答案】C

【解析】

由圖甲可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R2兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；當(dāng)滑片于a端時(shí)，其接入電路電阻為0，電路中的電流最大，由圖乙可知I1=0.6A，由可得，電源的電壓

當(dāng)滑片于b端時(shí)，變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，由圖乙可知，I2=0.2A，U2=4V，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值

故D錯(cuò)誤；

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電源的電壓

因電源的電壓不變，由①②可得

解得：R1=10Ω，電源的電壓

故A錯(cuò)誤；

電路消耗的最大功率

故B錯(cuò)誤；

R1電路消耗的最小功率

故C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小盛同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)小燈泡額定電功率的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓為6V保持不變，所用小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物圖連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片P向左滑動(dòng)時(shí)小燈泡變亮______；

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)首先應(yīng)該操作的是______（填序號(hào)）；

A.檢查電路是否斷路

B.檢查電路是否短路

C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）正確操作后，小燈泡發(fā)光，這時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，為了測(cè)量小燈泡額定電功率則應(yīng)向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到______時(shí)為止，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W；

（4）同組的明月同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)電路圖（如圖丙），測(cè)出了該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，其中定值電阻的阻值R= 25Ω，操作過(guò)程如下：

①只閉合開(kāi)關(guān)S和S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為I1=______A；

②閉合開(kāi)關(guān)S和S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 ，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)為I2；

③小燈泡額定功率表達(dá)式P額= ______（用 U額、I1、I2表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖中所描述的物理情景，分析正確的是（　　）

A.

斜面既是一種省力機(jī)械，也是一種省功的機(jī)械

B.

用吸管喝飲料時(shí)，嘴的“吸力”把飲料吸到口中

C.

人用力水平推箱子，箱子沒(méi)有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谙渥邮艿降哪Σ亮?/span>

D.

撐桿跳高時(shí)，彎曲的撐桿將運(yùn)動(dòng)員撐起的過(guò)程中，撐桿的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小莉同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。

(1)分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與_____有關(guān)；

(2)分析圖甲、丁、戊，說(shuō)明浮力的大小與_____有關(guān)；

(3)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用圖_____的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(4)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是_____N；

(5)小莉還想探究“物體受到浮力的大小與其形狀是否有關(guān)”，她用橡皮泥代替鐵塊，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

步驟一：將橡皮泥做成“碗”狀并放入盛水的燒杯中，其漂浮在水面上；

步驟二：把橡皮泥從水中取出捏成團(tuán)狀，放入盛水的燒杯中，其下沉至杯底。

①橡皮泥第一次受到的浮力_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）第二次受到的浮力；

②由此小莉同學(xué)認(rèn)為：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。她得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的，原因是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是

A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為F

B．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

C．甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F

D．乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)底面積為 2m2的圓柱狀容器，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個(gè)體積為 1m3、密度為 0.8×103kg/m3的物體 A 放入其中，最終物體 A 漂浮于水面上。則：

(1)物體 A 所受到的浮力是多少？

(2)如圖所示，若將畫(huà)斜線部分截取下來(lái)并取出（其體積為浸入水中體積的一半），則取出的那部分物體的質(zhì)量是多少？

(3)待剩余部分再次靜止后，容器底部受到壓強(qiáng)減小了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較______(填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上。

(2)有兩支相同的蠟燭A和B，將A點(diǎn)燃，移動(dòng)B同時(shí)透過(guò)玻璃板觀察，當(dāng)B與A在玻璃中的像重合時(shí)，B好像也被“點(diǎn)燃”了。該現(xiàn)象表明平面鏡所成像的大小與物體的大小______。

(3)在探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，應(yīng)把光屏放在蠟燭B的位置，然后________(選填“直接”或“透過(guò)玻璃板”)觀察光屏。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖甲是教材中采用的實(shí)驗(yàn)裝置，要測(cè)出木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的滑動(dòng)摩擦力，應(yīng)讓彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______的知識(shí)可知測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的最大難是______。

(2)小麗設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小，該裝置中定滑輪的作用是______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（選填“需要”或“不需要”）長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖所示的裝置，探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小是否有關(guān)，在兩個(gè)相同的燒瓶中盛著煤油，煤油中都浸泡著發(fā)熱電阻絲，且R甲>R乙。

(1)兩燒瓶中所盛煤油的______和______相同；

(2)根據(jù)圖可知，閉合開(kāi)關(guān)前，還需要進(jìn)行的操作是______；

(3)實(shí)驗(yàn)中用______間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少；（填字母）

A.電流表示數(shù) B.通電時(shí)間 C.溫度計(jì)示數(shù)的變化

(4)閉合開(kāi)關(guān)接通電路一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較大，這表明：______；

(5)本實(shí)驗(yàn)中燒瓶中的液體是煤油而不是水，試說(shuō)出煤油相對(duì)于水的優(yōu)點(diǎn)：______；

(6)只增加一個(gè)秒表，用此裝置______（填“能”或“不能”）探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電流大小是否有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案