如圖所示,工人利用滑輪組在10s內(nèi)將重為110N的重物沿豎直方向勻速向上提升了5m.若動(dòng)滑輪重10N,忽略繩重、繩與滑輪之間的摩擦,不計(jì)空氣阻力,則下列說法正確的是(  )
分析:由圖知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,S=3h,
A、不計(jì)繩重和摩擦,知道動(dòng)滑輪重和物重、n=3,利用F=
1
3
(G+G)求拉力,求出拉力移動(dòng)的距離,利用公式W=FS計(jì)算總功;
B、知道做功時(shí)間,利用功率公式求繩的拉力F做功的功率;
C、從題可知,提起重物做的功是有用功,可利用公式W有用=Gh計(jì)算有用功,利用公式η=
W有用
W
計(jì)算機(jī)械效率;
D、不計(jì)繩重和摩擦,知道動(dòng)滑輪重和另一物重、n=3,利用F=
1
3
(G+G)求此時(shí)拉力,再利用公式η=
W有用
W
計(jì)算此時(shí)的機(jī)械效率.
解答:解:從圖可知,n=3h
S=3h=3×5m=15m,
A、∵不計(jì)繩重和摩擦,
∴F=
1
3
(G+G)=
1
3
(110N+10N)=40N,
拉力做的總功為:
W=FS=40N×15m=600J,故A錯(cuò);
B、繩的拉力F做功的功率:
P=
W
t
=
600J
10s
=60W,故B錯(cuò);
C、對(duì)重物體的有用功為:
W有用=Gh=110N×5m=550J,
該滑輪組的機(jī)械效率為:
η=
W有用
W
=
550J
600J
≈92%,故C正確;
D、∵不計(jì)繩重和摩擦,
∴F′=
1
3
(G′+G
=
1
3
(80N+10N)
=30N,
η′=
W′有用
W′
=
G′h
F′s
=
G′h
F′3h
=
G′
F′3
=
80N
30N×3
≈89%,故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題雖然是選擇題,其實(shí)是一綜合計(jì)算題,考查了使用滑輪組有用功、總功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算,用好不計(jì)繩重和摩擦?xí)r拉力F=
1
3
(G+G)是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

工人利用如圖所示的滑輪組提升重物,不計(jì)繩重和摩擦.
(1)若工人用250N的力恰好能將重400N的物體豎直向上勻速提升,求該滑組此時(shí)的機(jī)械效率;
(2)若用此滑輪組將重900N的物體在10s內(nèi)豎直向上勻速提升2m,求拉力F在這一過程中的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,體重是800N的工人利用滑輪組把浸沒在水中的物體A提升出水面.物體A浸沒在水中勻速上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為η1=70%.物體A被完全提出水面后勻速上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為η2=85%,此時(shí)水平地面對(duì)工人的支持力為FN2=200N.不計(jì)滑輪軸摩擦和繩重.求:
(1)物體A受到的重力GA;
(2)物體A浸沒在水中時(shí),水平地面對(duì)工人的支持力FN1
(3)物體A的密度ρA

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,工人利用滑輪組把貨箱和自己勻速提升至高處.已知工人重為800N,貨箱重為2000N,兩個(gè)動(dòng)滑輪的總重為400N.不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦,貨箱受到兩個(gè)動(dòng)滑輪的拉力大小為
2160
2160
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,工人利用滑輪組把貨箱和自己勻速提升至高處.已知工人重為800N,貨箱重為2000N,兩個(gè)動(dòng)滑輪的總重為400N.不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦,貨箱受到兩個(gè)動(dòng)滑輪的拉力大小為________N.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

工人利用如圖所示的滑輪組提升重物,不計(jì)繩重和摩擦.
(1)若工人用250N的力恰好能將重400N的物體豎直向上勻速提升,求該滑組此時(shí)的機(jī)械效率;
(2)若用此滑輪組將重900N的物體在10s內(nèi)豎直向上勻速提升2m,求拉力F在這一過程中的功率.

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