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2.近幾年各國空難頻發(fā),在飛機失事搜尋的過程中,各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲波測位儀(如圖所示),請問:
(1)超聲波測位儀是利用超聲波頻率高和穿透力強的性質來工作的;
(2)若海的深度是7500m,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需要經過多少秒才能接收到信號?

分析 (1)超聲波具有頻率高、穿透力強的特點;
(2)已知海的深度,可求得超聲波傳播的距離,然后利用速度公式變形可求得測位儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號需要的時間.

解答 解:
(1)超聲波測位儀是利用超聲波頻率高和穿透力強的性質來工作的.
(2)超聲波傳播的距離s=2×7500m=1.5×104m,
由v=$\frac{s}{t}$可得,測位儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號所用時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{1.5×1{0}^{4}m}{1500m/s}$=10s.
故答案為:(1)頻率高和穿透力強;(2)需要經過10s才能接收到信號.

點評 本題考查了超聲波的特點和速度公式的應用,屬于基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究光的反射規(guī)律實驗中:
(1)如圖甲所示,實驗時在光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射.若將F板向后折轉一定的角度,則在F板上不能看到反射光,說明反射光線和入射光線在同一平面內.
(2)如圖乙所示,一束光照在豎直放置的平面鏡上,與鏡面的夾角是30°.請根據光的反射定律在圖中畫出反射光線,并標明反射角的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四種現象中,由于光的反射形成的是(  )
A.
水中的筷子“變彎”
B.
茶杯在玻璃桌面上的“倒影”
C.
露珠下的葉脈被放大
D.
屏幕上的“手影”

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.步行人的速度是V1=5Km/h,騎車人的速度是v2=15Km/h,若步行人先出發(fā)30min,則騎車人需要經過多長時間才能追上步行的人?這時距離出發(fā)地點多遠?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置.

(1)要完成這個實驗,已準備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器,還需要的測量儀器是溫度計,加熱時應使用酒精燈的外焰(選填“內焰”或“外焰”),安裝實驗器材時(圖甲),應按照自下而上順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅的讀數如圖乙所示,其錯誤之處是:視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平.同時小紅發(fā)現A點出現小水滴影響讀數,小水滴成因是液化(填物態(tài)變化名稱),而按丙圖改進后可以順利讀數.
(3)小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水,用酒精燈加熱,直到水燒開.則在此過程中,下列現象先觀察到的是圖丁中的b(選填“a”或“b”)圖.
(4)有一組他同學在實驗中將水加熱到沸騰時共用了30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取的措施有減少水的質量(寫一種即可)
(5)另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖戊中a、b所示,由圖象可以判斷水的沸點為97℃.如果操作及實驗器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同.
(6)實驗后的沸水放在桌上越來越涼,如圖2,圖象中能表示其溫度T隨時間t 變化關系的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,是某班物理興趣小組成員探究聲現象的一些情景,回答下列問題:
(1)甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕地敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面,比較兩次聽到的聲音,說明固體比氣體傳聲效果好.
(2)正在發(fā)聲的音叉會將緊挨它的泡沫塑料小球彈起,這個現象說明發(fā)聲體在振動;
(3)丙圖中當不斷地抽氣時,聽到手機鈴聲在逐漸地減弱;由此可推理出真空不能傳聲;
(4)丁圖中,將一個礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現火焰會搖動,說明聲音可以傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在鍋里加一些水,然后把碗放在水里燉食物(碗不與鍋接觸),當鍋里的水沸騰后,碗中的湯( 。
A.會沸騰的慢一點B.同時沸騰
C.不會沸騰,溫度可以達到沸點D.不會沸騰,溫度低于沸點

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某實驗探究小組用圖1所示電路測小燈泡的電阻:
(1)連接電路前應該把開關斷開,閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應最大
(2)閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮,電壓表有示數,電流表無示數,則電路中可能出現的故障是:D
A.滑動變阻器開路     B.電壓表短路     C.燈短路      D.燈斷路
(3)排除故障后,兩表的連接和示數如圖2所示.這個實驗可以改進的地方是把電流表改成小量程,你這樣改變的理由是提高準確程度.
(4)該實驗電路除了可以測電阻外,還可以進行的實驗有測燈的電功率.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關系進行了探究:

(1)小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡,測量焦距的實驗如圖甲所示,測得的焦距為10.0cm.
(2)第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡,測得的焦距為8cm,由這兩次實驗可得出的初步結論:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸起程度越大其焦距越小.
(3)小峰回想起白光經三棱鏡后,光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10cm的凸透鏡,用紅光和藍光來進行圖甲的實驗,實驗結論:對同一凸透鏡,紅光的焦距大些.

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