16．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，一段時(shí)間后，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)不變，然后將電流表A與電阻R2對(duì)換，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)再次變�。艄收现话l(fā)生在電阻R1、R2上，則（　�。�
A．只有R1斷路B．只有R2斷路C．R1和R2同時(shí)斷路D．R1和R2同時(shí)短路

分析 根據(jù)電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表測(cè)量干路電流，電壓表測(cè)量并聯(lián)電路兩端電壓；根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)變化情況判斷電路故障．

解答 解：電流表示數(shù)變小，說(shuō)明有支路出現(xiàn)斷路，電壓表示數(shù)不變，說(shuō)明有可能是R1、R2發(fā)生了斷路，故D不符合題意；
將電流表A與電阻R2對(duì)換，若是R1斷路，此時(shí)電流表的示數(shù)將不變，故AC不符合題意；
若是R2斷路，即相當(dāng)于該電路是斷路，即電路中沒(méi)有電流，故電流表示數(shù)會(huì)繼續(xù)變小為零，故B符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查電流表、電壓表在電路故障中的作用判斷，要結(jié)合電路圖和電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，小明選用電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、電壓為4V的低壓電源、標(biāo)有“20Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器、若干導(dǎo)線等器材，并如圖13連接起來(lái)．

（1）在閉合開(kāi)關(guān)前他又檢查了電路，發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打一個(gè)“×”，然后用筆畫(huà)線代替接入一根導(dǎo)線使電路完整．
（2）小明同學(xué)正確連接電路并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表及電流表示數(shù)如圖13所示，則小燈泡實(shí)際功率為0.336 W；向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表示數(shù)為0.32A，則此小燈泡的額定功率為0.8W．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲．一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（　　）
A．向東傾斜B．向南傾斜C．向西傾斜D．向北傾斜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩個(gè)小燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的是（　�。�
A．電源電壓較低B．L2發(fā)生了斷路
C．L2發(fā)生了短路D．L2的實(shí)際功率很小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示是某品牌電燉鍋的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，電燉鍋上有1000W和400W兩檔功率，檔位可自動(dòng)調(diào)節(jié)，其工作過(guò)程是：按下開(kāi)關(guān)，自動(dòng)選擇1000W檔將湯煮至100℃，然后自動(dòng)跳至400W檔進(jìn)行保溫慢燉，設(shè)湯的初溫為20℃，質(zhì)量為3kg，湯的比熱容為4.0×103J/（kg•℃）．求：
（1）若電燉鍋將湯從初溫加熱至100℃耗時(shí)20min，在此過(guò)程中湯吸收的熱量是多少？電燉鍋的效率是多少？
（2）R1的阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．重8牛的物體在4牛的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，2秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了0.5米，拉力的功率為1瓦，在此過(guò)程中物體的機(jī)械能將不變（選填“變大”“不變”或“變小”），重力對(duì)物體做功為0焦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖（1）所示是水和某種煤油的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，由圖可知乙（選填“甲”或“乙”） 表示的是煤油，該煤油的密度是0.8×103kg/m3，如圖（2）表示兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等 的水和另一種煤油，則�。ㄟx填“丙”或“丁”）液體是煤油，用刻度尺量出丙和丁液面到容器底 的高度分別h1和h2，則該煤油的密度表達(dá)式為ρ煤油=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ水（用 h1、h2、ρ水來(lái)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，溫度計(jì)顯示出煤油的溫度．
（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）小紅問(wèn)小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為小明與小紅的合理的解釋是因?yàn)槊河偷谋葻崛荼人男�，相同質(zhì)量的煤油和水比較，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的多，用煤油做實(shí)驗(yàn)效果更明顯．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)比較煤油吸熱多少的，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法，他們發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度升高的快．這表明：在電流和通電相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下探究：

（1）小明首先對(duì)某種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移至零刻度處，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針靜止時(shí)位置 如圖 1 所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直至天平平衡；
②圖 2 是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為34g；
③如圖 3，則金屬塊的體積為5cm3，金屬塊的密度為6.8×103kg/m3．
④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4 所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成正比；
（2）小明接著對(duì)水進(jìn)行探究，他在正確實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)描繪出的關(guān)系圖線（如圖 5中甲）．分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，原因可能是誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量．由以上可推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖 5 中“乙”、“丙”或“丁”）．

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