4．下圖所示的電路中，連接正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電路的組成包括電源，用電器，開關，導線．且不能出現(xiàn)電源短路．電流表要與用電器串聯(lián)在電路中，電壓表要并聯(lián)在電路中，且兩種電表都要注意電流的正進負出．

解答 解：A、圖中沒有用電器，電流表與電源串聯(lián)，形成短路，故A錯誤；
B、圖中電流沒有經(jīng)過小燈泡，而是形成了電源短路，故B錯誤；
C、圖中電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，且電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，可以正常工作，故C正確；
D、圖中電壓表串聯(lián)中電路中，燈泡不能發(fā)光，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了對電路連接方式的了解，以及短路的識別、電流表和電壓表的連接方法等，屬基本電路的認識，應熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時，要求聲音的（　�。�
A．音調(diào)高B．音調(diào)低C．響度大D．響度小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系是（　�。�
A．F甲＜F乙、P甲=P乙B．F甲＞F乙、P甲＞P乙C．F甲＞F乙、P甲=P乙D．F甲＜F乙、P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面選項中的說法全部正確的是（　�。�
①水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不會升高；
②熱機的做功沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
③所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都服從能量守恒定律；
④溫度高的物體內(nèi)能一定大；
⑤做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
⑥物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關
⑦煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大；
⑧電飯煲蒸米飯是通過熱傳遞和高溫蒸氣液化放熱，使米飯蒸熟；
⑨香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子做無規(guī)則運動是有條件的．
A．③④⑦⑨B．①②⑤⑥C．②④⑥⑨D．①③⑤⑧

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗，實驗
時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值：
物質(zhì)實驗序號m（g）V（cm3）m/V（g/cm3）
甲1651.20
212101.20
318151.20
乙4450.80
58100.80
612150.80
（1）在如圖的方格紙中，用圖線分別把甲、乙兩種不同的液體的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來．
（2）分析表中實驗序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關系或圖象，可歸納得 出的結(jié)論是：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同；（選填“相同”或“不同”）
（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關系或圖象，可歸納得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值不同．（選填“相同”或“不同”）．由此可見，質(zhì)量與體積的比值能反映物質(zhì)（填“物體”或“物質(zhì)”）的一種特性，從而建立了密度的概念．
（4）本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是為了避免偶然性，得到更為普遍的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．我國自行生產(chǎn)的混合動力汽車已經(jīng)面世，混合動力汽車由一臺內(nèi)燃機和一臺電機組成，這臺電機既可以充當電動機驅(qū)動汽車，又可以充當發(fā)電機給蓄電池充電．汽車啟動時，內(nèi)燃機不工作，蓄電池通過電機向車輪輸送動力，使汽車行駛；當需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時，改由內(nèi)燃機工作，一方面向車輪輸送動力，另外通過電機給蓄電池充電．
輸出電壓/V300
額定功率/kW30
最大容量/kW•h30
質(zhì)量/kg320
測試人員駕駛該車在平直公路上以50km/h的速度勻速直線行駛0.5h，汽車消耗汽油5kg，同時這個期間測試人員觀察到：蓄電池組儲存的能量由測試開始時最大值的80%增加到了最大值．已知汽油的熱值為4.6×107J/kg．汽車行駛時所受阻力f和車速v的關系如圖所示．
計算：①牽引力做功為多少；  
 ②這種汽車內(nèi)燃機中汽油的能量轉(zhuǎn)化效率是多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．樂樂同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察U型管液面高度差來比較電流通過導體產(chǎn)生熱的多少，我們把這種實驗方法稱之為轉(zhuǎn)換法；
（2）在甲裝置中，a、b兩個空氣盒中的電阻R1、R2是串聯(lián)連接的（選填“串聯(lián)”“并聯(lián)”）；這樣做的目的是控制電流相同，通電相同時間后，觀察到的現(xiàn)象是右（選填“左側(cè)”“右側(cè)”）U型管液面高度差較大；
（3）請用以上實驗的結(jié)論解釋：為什么電爐絲熱的發(fā)紅而導線幾乎不發(fā)熱？
（4）請根據(jù)圖乙所示的電阻關系，在圖丙線框AB間完成缺損的電路圖；乙裝置可探究的問題是電流通過導體產(chǎn)生的熱與電流大小的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，同步衛(wèi)星以地球為參照是靜止的；當同步衛(wèi)星從遠點向近地點運動時重力勢能減少，動能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小華在探究浮力大小與哪些因素有關的實驗中，做了如圖所示的實驗：
（1）比較A和B可知，物體受到的浮力F浮=1N．
（2）分析BC可知，浸在液體中的物體所受浮力大小跟排開液體體積有關，排開液體體積越大，浮力越大．
（3）通過C和D的探究可知，物體排開相同體積的液體時，浮力大小跟種類有關．
（4）物塊的密度是4×103kg/m3，煤油密度是0.8×103kg/m3．

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