9．國(guó)家“西氣東輸”工程正源源不斷地向某市輸送清潔能源--天然氣．天然氣燃燒時(shí)，可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．在古代，人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法，這是利用做功的方式改變物體的內(nèi)能．

分析 （1）燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能．物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能減少，對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加．

解答 解：
天然氣燃燒時(shí)將天然氣化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
鉆木取火是克服摩擦做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．
故答案為：化學(xué)；做功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能的轉(zhuǎn)化、改變物體內(nèi)能的兩種方式，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱，獲得的數(shù)據(jù)如表所示：
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min

甲		10.151
20.1102
30.2104

乙		40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）？
（2）分析第2、3次或5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（填“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細(xì)觀察圖A所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”，回答：
①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；
③以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個(gè)共同的科學(xué)方法，那就是控制變量法；
（3）如圖B所示，有兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體，則圖a（填a或b）中裝的是鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示的體溫計(jì)的示數(shù)是38.5℃，直接用這支體溫計(jì)去測(cè)量一個(gè)體溫為37℃的人的溫度，測(cè)量結(jié)果可能是38.5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．（1）3m/s=10.8km/h，
（2）36km/h=10m/s，
（3）0.25km=250m，
（4）圖中木塊的長(zhǎng)度是1.75cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說法不正確的是（　�。�
A．植物進(jìn)行光合作用是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．熱傳遞是高溫物體將內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體
C．發(fā)電機(jī)發(fā)電是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．電池充電是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在4×100m接力賽中，小明看到臺(tái)上的觀眾在向后退，他是以自己為參照物，為了保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員要盡可能做到相對(duì)靜止，小明家住在高層建筑的21層，他放學(xué)回家坐電梯上樓，以電梯為參照物，小明是靜止的靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），電梯從1樓運(yùn)行到5樓用4s，因上下乘客在5樓停了10s，接著又用16s運(yùn)行到21樓，則電梯全程的平均速度是2m/s．（設(shè)每層樓高為3m）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是：20～20000Hz；高于這個(gè)范圍的聲音叫超聲波，低于這個(gè)范圍的聲音叫次聲波．

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