16．水是生命之源，多飲水有益于健康，某同學(xué)在用杯子飲水過(guò)程中（　�。�
A．杯子受到的摩擦力和重力是平衡力
B．杯子受到的摩擦力和重力是相互作用力
C．杯子受到的重力和手受到的摩擦力是平衡力
D．杯子受到的摩擦力和手受到的摩擦力是平衡力

分析 物體在平衡力作用下處于平衡狀態(tài)；一對(duì)平衡力等大、方向、作用在同一直線上，作用在同一物體上．

解答 解：A、杯子靜止時(shí)，杯子受到的摩擦力和重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確；
B、由A選項(xiàng)的分析可知，杯子受到的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力，不是相互作用力，故B錯(cuò)誤；
C、杯子受到的重力和手受到的摩擦力作用在不同的物體上，不是平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、杯子受到的摩擦力和手受到的摩擦力是平衡力作用在不同的物體上，不是平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力作用．熟知二力平衡條件，是正確判斷的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，用滑輪把重為30牛的物體在4秒內(nèi)豎直向上提升2米．不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）拉力做的功W；
（2）拉力的功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)．小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，以木塊為參照物，小車是運(yùn)動(dòng)的，小車AB段的平均速度是BC段平均速度的$\frac{1}{3}$倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，利用針筒抽取半筒水，用食指按住針筒嘴，然后用力推活塞．
（1）觀察到的現(xiàn)象：水不容易（填“容易”或“不容易”）被壓縮，這個(gè)現(xiàn)象可以作為B
A 水分子間存在引力的證據(jù)
B 水分子間存在斥力的證據(jù)
C 水分子間沒(méi)有空隙的證據(jù)
D 水分子間存在空隙的證據(jù)
（2）若將針筒里面的水換成空氣，空氣可以（填“可以”或“不可以”）被壓縮．這個(gè)現(xiàn)象可以作為D
A 空氣分子間存在引力的證據(jù) 
B 空氣分子間存在斥力的證據(jù)
C 空氣分子間沒(méi)有空隙的證據(jù)
D 空氣分子間存在空隙的證據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，電流表與電壓表的示數(shù)將（　�。�
A．都不變B．都變小
C．電壓表不變，電流表變小D．電壓表變大，電流表變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．利用下面所給實(shí)驗(yàn)材料制作指南針，驗(yàn)證磁體同極相斥，異極相吸的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵，吹塑紙片，縫衣針，塑料碗，水，標(biāo)簽若干．（注意：不要讓針尖傷著手）
制作步驟：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．一個(gè)豎直放置在水平桌面上的圓柱形容器，內(nèi)裝密度為ρ的液體．將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬塊A浸沒(méi)在該液體中（A與容器底和容器側(cè)壁未接觸），金屬塊A靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．將木塊B放入該液體中，靜止后木塊B露出液面的體積與其總體積之比為7：12．把金屬塊A放在木塊B上面，木塊B剛好沒(méi)入液體中（如圖所示）．（　�。�
A．若已知金屬塊A的體積為V0，則A的重力為F+ρgV0
B．木塊B的密度是$\frac{7}{12}$ρ
C．若已知金屬塊A的體積與木塊B的體積之比為13：24，則金屬塊A的體積為$\frac{13F}{ρg}$
D．若已知金屬塊A的體積與木塊B的體積之比為13：24且木塊B的下表面積為s，則該液體對(duì)木塊B下表面的壓強(qiáng)為24F/S

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，日本研發(fā)的二進(jìn)制地?zé)岚l(fā)電是利用熱調(diào)進(jìn)行二次發(fā)電，調(diào)輪機(jī)1是被高溫、高壓水蒸氣推動(dòng)后幫助發(fā)電機(jī)1發(fā)電；調(diào)輪機(jī)2是利用沸點(diǎn)較低的介質(zhì)戊烷或異丁烷之類的有機(jī)物質(zhì)、氨與水的混合液等進(jìn)行加熱，產(chǎn)生低溫、高壓蒸汽推動(dòng)發(fā)電機(jī)2發(fā)電，這樣，高溫和低溫蒸汽都能被充分利用．據(jù)推算日本到2020年時(shí)開發(fā)12萬(wàn)瓦德低溫（53-120℃）熱源進(jìn)行發(fā)電．
（1）地?zé)岚l(fā)電是把地下熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，然后再轉(zhuǎn)換為電能的生產(chǎn)過(guò)程．
（2）這些推動(dòng)滑輪機(jī)的高壓氣體是水或低溫介質(zhì)汽化產(chǎn)生的；若回灌井中水的深度為h，井的上端水所受蒸汽壓強(qiáng)為P，則回灌井中水產(chǎn)生的最大壓強(qiáng)是ρ水gh+p．
（3）若煤的燃燒值約為3.0×107J/Kg，到2020年日本利用二進(jìn)制發(fā)電每小時(shí)可節(jié)約48噸標(biāo)準(zhǔn)煤（假設(shè)利用煤發(fā)電的效率為30%）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質(zhì)量為1000g，燒杯的底面積為100cm2，將一個(gè)質(zhì)量為600g，體積為300cm3的長(zhǎng)方體實(shí)心物體A用細(xì)線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計(jì)，杯內(nèi)水沒(méi)有溢出，g=10N/kg）．則：
（1）當(dāng)物體A的一半浸入水中后，細(xì)線對(duì)物體A的拉力有多大？
（2）此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)為多少？
（3）燒杯對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)為多大？

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