【題目】生活中我們經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械。如圖是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動(dòng)滑輪的是__________；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計(jì)動(dòng)滑輪重，繩重及摩擦，靜止時(shí)繩的拉力F=________N。請(qǐng)你寫出使用晾衣架提升晾曬衣物的優(yōu)點(diǎn)____________________________、_______________________________。

【答案】 B 30N 可以省力 可以改變力的方向

【解析】（1）A滑輪的軸是固定不動(dòng)的，是定滑輪，B滑輪的軸與物體一起運(yùn)動(dòng)，是動(dòng)滑輪．
（2）由圖可知，連接動(dòng)滑輪繩子的股數(shù)n=4，不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦，
靜止時(shí)繩的拉力： ，
（3）使用晾衣架提升晾曬衣物的優(yōu)點(diǎn)可以改變力的方向。
故答案是：(1). B (2). 30N (3). 可以省力 (4). 可以改變力的方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了________。

（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：______。

（3）他在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是___________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________A。

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是____________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A2的示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下如圖所示是電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是( )

A. 圖a裝置不能檢驗(yàn)物體是否帶電 B. 圖b裝置原理可以制造電動(dòng)機(jī)

C. 圖c實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng) D. 圖d利用電流的磁效應(yīng)工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問題．

（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于 ．
（3）小美在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將即可．
（4）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ．
（5）他們認(rèn)為（4）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】快速騎自行車時(shí)，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越大，感覺空氣阻力越大．由此小強(qiáng)同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．在一個(gè)無風(fēng)的周末，小強(qiáng)和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上，將如圖甲所示裝置固定住，爸爸依次以20km/h﹣80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小強(qiáng)將汽車在幾個(gè)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．

汽車速度v/（kmh﹣1）

20

30

40

50

60

70

80

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.2

0.3

0.6

1.0

1.4

2.4

3.1


（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的阻力大��；
（2）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)軸中描繪出空氣阻力跟速度的關(guān)系曲線．
（3）根據(jù)圖象，某同學(xué)得出：“物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度成正比”的結(jié)論，你認(rèn)為他的說法是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（4）“從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？”小強(qiáng)與同學(xué)討論后知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大，若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=N，此后雨滴將做運(yùn)動(dòng)．
（5）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不可以用光的直線傳播解釋的是（ ）

A. 小孔成像 B. 烈日下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨

C. 日食與月食的形成 D. 雨后彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于彈力的是（ ）
A.鞋底與地面的摩擦力
B.繩子對(duì)重物的拉力
C.地面對(duì)桌子的支持力
D.物體對(duì)桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于光沿直線傳播，在燈光下會(huì)看到物體的影子，自然界中會(huì)出現(xiàn)日食或月食等天文現(xiàn)象，利用激光可以引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)。假如光在同一均勻介質(zhì)中不沿直線傳播，下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是

A. 陽(yáng)光下的人影更清晰 B. 地球上沒有晝夜之分

C. 做操時(shí)更容易將隊(duì)伍排直 D. 更容易形成日食和月食

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”．

（1）小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小”），表明其氣密性差．小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平．
（2）小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）小李應(yīng)該比較圖 ， 得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越越大，表示液體的壓強(qiáng)就越 ．
（4）小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案