【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別斜跨過(guò)左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，如圖所示。此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反。若要證明：“兩個(gè)力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線(xiàn)上”，則下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手

B. 手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，松手

C. 手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手

D. 手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向下移動(dòng)至與左側(cè)滑輪

【答案】C

【解析】

A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手，此時(shí)力的大小不同，不能平衡，驗(yàn)證二力平衡與力的大小的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；

B．手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，此時(shí)力不在同一直線(xiàn)上，但方向也不相反，沒(méi)有控制好變量，故B錯(cuò)誤；

C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線(xiàn)上，松手后小卡片不能平衡，這個(gè)操作可以探究相互平衡的兩個(gè)力是否必須處于同一直線(xiàn)上，故C正確；

D．滑輪的位置，即主否同高，不影響兩個(gè)力大小相等，方向相反，還是作用在同一直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)物體上，故不能驗(yàn)證兩個(gè)力還必須作用在同一條直線(xiàn)上才能彼此平衡，故D錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小滿(mǎn)、小希和小夢(mèng)按各自設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，如圖所示。其中電路圖與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不對(duì)應(yīng)的是：（ ）。

A．小滿(mǎn) B．小希 C．小夢(mèng) D．都不對(duì)應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為9 V且保持不變,電流表的規(guī)格為“0~0.6 A”,電壓表的規(guī)格為“0~15 V”,燈泡上標(biāo)有“6 V　6 W”字樣,燈泡電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙所示,求:

(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流.

(2)當(dāng)電流表示數(shù)為0.4 A時(shí),電壓表的示數(shù).

(3)為了保證電路安全,滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值及此時(shí)電路消耗的總功率.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：長(zhǎng)方體木塊（兩端有掛鉤）、一盒鉤碼、滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)、一端固定有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線(xiàn)。請(qǐng)用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)”。

（1）本次實(shí)驗(yàn)的因變量；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算如圖（甲）滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表．

滑輪組

鉤碼重

鉤碼提升高度

拉力

拉力移動(dòng)的距離

滑輪組的機(jī)械效率

甲

完成表格填寫(xiě)____________________．

若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一只鉤碼，再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率跟原來(lái)相比將________．（選填“不變”、“變小”或“變大”）

有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們測(cè)算出如圖（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率后，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖 _______________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示的事例中，屬于利用慣性的是

A. 用木棒拍打腳墊撣掉上面的灰塵

B. 汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行

C. 運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑

D. 汽車(chē)駕駛員系好安全帶

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（提出問(wèn)題）水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？

（猜想與假設(shè)）小明進(jìn)行了如下猜想：

猜想一：水的導(dǎo)熱性能好；

猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好．

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上，如上圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：________．

（評(píng)估與交流）

對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的________相同．

熱牛奶放在水中溫度下降是通過(guò)________方式來(lái)________（選填“增加”或“減少”）內(nèi)能．

進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越________的．

（實(shí)驗(yàn)拓展）

如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是________

A.將滾燙的熱茶冷卻分鐘，然后加適量冷牛奶

B.先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻

物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為千克的物體，________叫做冷卻速度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重12N的物體G在豎直向上大小為8N的拉力F的作用下上升了0.2m，繩子自由端拉動(dòng)的速度是0.1m/s．這一過(guò)程中，能得到的結(jié)論是（ ）

A．力F做功的時(shí)間為2s

B．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%

C．克服動(dòng)滑輪重所做的額外功為0.8J

D．拉力F做功的功率為0.8W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水，用鍋爐將200 kg的水從30℃加熱到100℃，燃燒了6 kg的無(wú)煙煤。水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），無(wú)煙煤的熱值是3.5×l07J／kg。求：

（1）鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?

（2）無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?

（3）此鍋爐的效率是多少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案