（2012?雅安）2010年上海世博會上，世博園區(qū)大量應用了LED技術．LED其實是一種半導體新型節(jié)能燈，它可以將電能的90%轉(zhuǎn)化為光能（白熾燈只能將電能的20%轉(zhuǎn)化為光能）．已知某LED燈在一定電壓范圍內(nèi)的工作電流都是20mA，只是在不同的電壓下發(fā)光顏色不同：當加在它上面的電壓為1.8V時，它發(fā)紅光；當加在它上面的電壓為1.4V時，它發(fā)黃光；當加在它上面的電壓為3.2V時，它發(fā)藍光．如果將該LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5V的電源兩端時它發(fā)黃光，則該LED燈的電功率是
0.028
0.028
W，定值電阻R阻值是
180
180
Ω．
分析：（1）由題意可知當發(fā)黃光時LED兩端的電壓及通過燈的電流，利用P=UI求出該LED燈的電功率；
（2）根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R兩端的電壓，再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出定值電阻R的阻值．
解答：解：（1）該LED燈的電功率為P=UI=1.4V×0.02A=0.028W；
（2）電阻R兩端的電壓為UR=U-ULED=5V-1.4V=3.6V，
通過R的電流為IR=ILED=0.02A，
定值電阻R阻值為R=
UR
IR
=
3.6V
0.02A
=180Ω．
故答案為：0.028；180．
點評：本題考查了串聯(lián)電路的特點和電功率、歐姆定律的計算，關鍵是能從題意中得出串聯(lián)電路中的電流
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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雅安）物理學中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=
路程
時間
，即v=
s
t
，單位是m/s．初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．我們在高中物理當中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=
△v
t
△v
t
．
（2）若一個物體開始運動的速度為3m/s，經(jīng)過4s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個物體在4s內(nèi)的速度變化量為△v=
5
5
m/s．
（3）若問題（2）中的物體做勻變速直線運動（單位時間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=
1.25
1.25
m/s2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雅安）在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過右圖這樣的“斜面”實驗：
（1）每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車運動的距離越
遠
遠
．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雅安）學校某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題
（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
④
④
．（填選項前的編號）
①木板的質(zhì)量m1，
②滑塊的質(zhì)量m2，
③砝碼的質(zhì)量m3，
④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4．
（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
m4g
m4g
．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實驗的理論依據(jù)是：
二力平衡
二力平衡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雅安）李明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是3.8V的燈L，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示實物圖連接完整．
（2）若李明連接電路后閉合開關，燈L幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．
經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（3）李明排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向
左
左
（選填“左”或“右”）端移動，使燈L發(fā)光，測出燈L的相關物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 電流/A 實際功率/W 電阻/Ω 亮度
1 3.0 O.30 O.90 較暗
2 3.8 0.36 1.37 10.6 正常
3 4.5 0.38 11.8 很亮
②將上表格中未完成的數(shù)據(jù)填入的空格處．
（4）李明注意到燈L的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．請結(jié)合表格中實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：小燈泡亮度由
燈泡實際功率
燈泡實際功率
決定．
（5）李明在實驗結(jié)束后與同學們討論：
有同學認為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關系”．你認為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雅安）最近由于干旱少雨，我國多個地區(qū)發(fā)生了森林火災，防火形勢十分嚴重．在某地發(fā)生的山火中，部隊及時出動直升機進行撲救，有效地抑制了火情的蔓延．直升機滅火主要靠外掛吊桶，直升機吊桶一次裝滿水后，飛到火頭上空，把水灑下去，可直接將火頭熄滅．若飛機用50s的時間將1.5t水勻速豎直提升50m，水平飛行2km．
（1）飛機做功的功率為多大？
（2）用水滅火的過程中，水要吸收大量的熱量．若質(zhì)量為1.5t的水，溫度從20℃升高到100℃，要吸收多少熱量？[水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]．

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