1.如圖所示,兩支完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的兩種液體,甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,此時兩支試管里的液面相平.比較液體對甲、乙試管底部的壓強(qiáng)p、p的大小,則( 。
A.p<pB.p>p
C.p=pD.條件不足,無法判斷

分析 知道兩管液面相平、試管相同,可知液體體積的大小關(guān)系;又知道液體的質(zhì)量相同,根據(jù)ρ=$\frac{m}{v}$可知液體密度的大小關(guān)系,再根據(jù)p=ρgh判斷兩管中的液體對管底壓強(qiáng)的大小關(guān)系.

解答 解:由圖知,V<V,
因液體的質(zhì)量相等,
所以,由ρ=$\frac{m}{v}$可知,兩種液體的密度ρ>ρ,
因兩管液面相平,即水深h相同,
由p=ρgh可知,兩管中的液體對管底壓強(qiáng)p>p
故選B.

點評 本題考查學(xué)生對液體壓強(qiáng)公式和密度公式的理解和掌握,深度相同是本題的突破點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,由a、b兩種物質(zhì)制成的甲、乙兩個實心球的體積相等,此時天平平衡.則甲、乙兩球的質(zhì)量之比為2:1.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的密度之比為2:1.若用a、b兩種物質(zhì)分別制成質(zhì)量相同的兩個正方體A、B,則正方體A、B的體積之比是1:2.

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12.拉弓射箭,用力拉弓,可以把弓張開,這是因為力可以改變物體的形狀,箭能被拉開的弓射出去,是因為拉開的弓具有彈性勢能.

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9.金屬塊掛在彈簧測力計秤鉤上,彈簧測力計示數(shù)為54N;當(dāng)金屬塊有2/5的體積浸入圓柱形容器的水中時,示數(shù)為46N.已知圓柱形容器的底面積為200c㎡,求:
(1)金屬塊受到的浮力 
(2)金屬塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖1所示,小明和小麗在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動,通過改變放在木塊上的砝碼改變 壓力,分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力 f與對應(yīng)壓力F關(guān)系的圖象(圖2).

(1)分析圖象甲或乙可知,木塊對木板的壓力越大,木塊所受的滑動摩擦力也就越大.比較 圖象可知,甲(選填“甲”或“乙”)木板更粗糙.
(2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),拉著木塊運動時很難控制“勻速”,于是他設(shè)計了如圖A所示的裝置,在 小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動.為測量滑塊受到的滑動摩擦力的 大小,應(yīng)測量小桶和適量沙子的總重.把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才能做勻速直線運動,說明壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運動,受到的滑動摩擦力f2與桶落地前受到的摩擦力f1的關(guān)系是f2 =f1(選填“>”、“=”或“<”)小明想用鉤碼代替沙桶,請你對此作出評價:方便得出拉力的大小無法連續(xù)改變拉力的大小,也很難做到使滑塊做勻速直線運動.
(3)小麗設(shè)計了另一種方案,裝置如圖B所示.將彈簧測力計固定,改為拉動平板小車,當(dāng)他水平向左拉動平板小車時,木塊所受到的摩擦力的方向為水平向左.這樣改進(jìn)后的 裝置的優(yōu)點是不需要小車做勻速直線運動,便于實驗操作;另一方面,由于測力計靜止便于讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.質(zhì)量為4kg的鉛球被推向空中,在空中運行過程中,受到的重力大小是40N,方向豎直向下.(g=10Nkg)

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13.某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗時小明將蠟燭由距透鏡150cm處移至距透鏡100cm處的過程中,在光屏上所成的像的大小幾乎沒有變化,根據(jù)這一現(xiàn)象小明認(rèn)為透鏡的焦距約為光屏到的光心的距離,小明運用這種方法測出來的焦距偏大(偏大或偏。,判斷的依據(jù)是u>2f,像在f<v<2f之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將物理書水平放在桌面上,關(guān)于書和桌子的受力情況,下列說法正確的是( 。
A.物理書受到的重力與物理書對桌子的壓力是一對平衡力
B.物理書受到的重力與桌子對物理書的支持力是一對平衡力
C.桌子只受到重力和物理書對桌子的壓力
D.物理書受重力、桌子的支持力和摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:物體所受的浮力為1N,該物體的密度是4×103kg/m3

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