8.如圖所示,開關(guān)閉合后,L1燈比L2燈亮,電流表A1示數(shù)為0.3A,下列說法正確的是( 。
A.L1燈電壓大于L2電壓B.L1燈電壓小于L2電壓
C.電流表A2示數(shù)大于0.3AD.電流表A2示數(shù)小于0.3A

分析 分析電路圖可知,燈L1和L2組成并聯(lián)電路,電流表A2測通過干路的電流,電流表A1測通過燈L1的電流,在并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和;并聯(lián)電路中電壓的特點是:并聯(lián)電路各支路的電壓相等;

解答 解:(1)由電路圖可知,燈L1和L2組成并聯(lián)電路,并聯(lián)電路中各支路的電壓相等,故AB錯誤;
(2)已知電流表A1的示數(shù)為0.3A,即通過燈L1的電流大小為0.3A,
因為并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路電流之和,電流表A2測通過干路的電流,所以A2的示數(shù)大于0.3A,故C正確、D錯誤.
故選C.

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道并聯(lián)電路的電壓特點和電流規(guī)律--干路中的電流等于各支路電流之和,即I=I1+I2

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18.為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力,小明做了如圖所示的實驗.
(1)小明量取了質(zhì)量相等的食用油和水,分別放在兩只相同的燒杯中,用兩盞相同的酒精燈同時加熱,如圖所示,通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示.
加熱時間/min0612
水的溫度/℃204566
食用油的溫度/℃206892
(2)加熱同時結(jié)束時,水的溫度比食用油的溫度高(選填“高”或“低”).
(3)在此實驗中,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱更長(選填“更長”或“更短”)的時間.
(4)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強.

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19.科學家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力推動了人類文明的進程.丹麥的物理學家奧斯特 首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,第一個揭示了電與磁的聯(lián)系.如圖所示,開關(guān)S閉合,螺線管的右端是N極,要使它的磁性增強,可將滑片P向左端移動.

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16.周日,小剛從家中出發(fā)到達學校操場后,沿原路返回家中,其中一半路程步行,一半路程騎自行車.路程與時間圖象如圖所示.則下列分析中,正確的是( 。
A.圖中OA段,表示小剛在步行B.圖中AB段,表示小剛在騎自行車
C.小剛到達學校操場的路程是3600mD.小剛騎車的速度是6m/s

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3.(1)如圖使線圈位于兩磁極間,通電后,對比線圈的ab邊與cd邊,它們受到的磁場力方向相反,并因而轉(zhuǎn)動起來(均選填“相同”或“相反”).
(2)若把圖中的電源換為小燈泡,高速轉(zhuǎn)動線圈,小燈泡會發(fā)光,此過程中線圈把機械能轉(zhuǎn)化為電能.

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13.物理學中對于多因素的問題,常常采用控制因素的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題,而只改變其中的某一個因素,從而研究這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法,下列運用科學方法的實例中,屬于“控制變量法”的是( 。
A.比較溫度的高低,我們可以使通過液體受熱后體積的變化來認識
B.用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑
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20.用搓手的方法可以使手暖和,這是用做功的方法增加手的內(nèi)能,經(jīng)歷多年的中俄天然氣進口談判近日終于達成協(xié)議,小明家使用天然氣時會聞到一股味道,這是擴散現(xiàn)象.

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A.9NB.11NC.20ND.22N

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