(4分)下面是小王利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應(yīng)掛     個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.
(3)把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F=     N時,杠桿仍在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將     (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(1)右    (2)6    (3)3   變大

試題分析:(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這說明左端的力與力臂乘積大,這時應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)。
(2)杠桿的平衡條件是F­1L1=F2L2, 如圖所示,在杠桿左邊A點是3格,4個鉤碼,乘積12,在B處是兩格,應(yīng)掛6個同樣的鉤碼,乘積等于12..
(3)杠桿的平衡條件是F­1L1=F2L2, 如圖所示,在杠桿左邊A點是3格,4個鉤碼是2N,乘積6N格,在B處是兩格,拉力是3N,乘積是6N格。當當拉力F向右傾斜時,力臂變短,力變大。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

讓我們一起來認識生活中的簡單機械:
⑴小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械,它的實質(zhì)是一種杠桿,其示意圖如圖所示。使用這個裝置時,人在A端用力把它踩下后立即松腳,B端就會立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中,動力是__________(自身的重力 / 腳踩的力),腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時,自身的重力是_______(動力 / 阻力)。
⑵如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認為     較易損壞,這是因為按動這種開關(guān)的       較小,按動需要的力較大。

⑶如圖所示,在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連,不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦,若拉力F=5N,則彈簧測力計P示數(shù)是________N,彈簧測力計Q的示數(shù)是________N。
⑷高山上的公路修得彎彎曲曲,宛如盤龍,實質(zhì)上它也是一種變形的簡單機械——斜面。螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面,螺絲釘上的螺紋就像圖(甲)中形成的紋路,一圈圈螺紋的長相當于斜面的長度。仔細觀察如圖(乙、丙)所示的兩個螺絲釘,你認為,使用       螺絲釘更省力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗。(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向   (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;
(2)如圖所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應(yīng)掛   個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡;

②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F=   N時,杠桿仍在水平位置平衡。當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將   (選填“變大”、“變小”或“不變”)。原因是   ;
(3)如果小王又進行了如圖所示的探究,考慮杠桿   的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)至少大于   N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是收費站道口處欄桿的示意圖,當在A處施加一個動力時,可將欄桿逆時針拉起來,它是一根
A.省力杠桿B.費力杠桿C.等臂杠桿D.無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

(1)如圖1所示是某工人在用撬棒移動石塊,試在圖中畫出動力F1的力臂.
(2)如圖2中用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來,試畫出最省力的繞繩方法.
(3)如圖3所示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿掛上重物G后在圖示位置平衡,請作出最小動力F的示意圖及其力臂L.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中(   )
A.做的有用功是800J
B.拉力F的功率是80W
C.繩子自由端被拉下3m
D.滑輪組的機械效率是60%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,杠桿始終在水平位置平衡,作用在杠桿B點的力在位置1時為F1,在位置2時為F2.則F1與F2的大小關(guān)系是( 。
A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在物理綜合實踐活動中,小華設(shè)計了如圖所示的機械模型。推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動,即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G,硬棒CD是     杠桿,滑輪B        (能/不能)改變力的大小。在重物上升的過程中,軸O上增加的繩長         重物上升的高度。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用下列裝置提升同一重物,若不計滑輪自重及摩擦,則最省力的是

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