在分析物體受力時(shí)，常常沿________方向畫一根帶有箭頭的線段，對線段的起點(diǎn)和長度不作精確表示，這樣畫出的簡圖叫做________．

 

答案：力的；力的示意圖
提示：

對力的圖示的考查。

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、人們常用推理的方法研究物理問題．在研究物體運(yùn)動狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿毛巾表面棉布表面木板表面圖不同平面的運(yùn)動距離．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的
速度
．
（2）在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動時(shí)所受
阻力（或摩擦力）
大，所以運(yùn)動距離短．而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動的距離最遠(yuǎn)，并由此推想：運(yùn)動著的物體如果不受外力的作用，物體將
做勻速直線運(yùn)動
．著名的
牛頓第一（或慣性）
定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．
（3）在生活中我們發(fā)現(xiàn)：人在山頂上擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，擲出速度越大，其落地點(diǎn)離山腳就越遠(yuǎn)．請你推想：當(dāng)擲出速度足夠大時(shí)，石頭將會如何運(yùn)動？
擲出的石頭速度足夠大時(shí)，將不會落地，繞地球運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

對物體進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
（1）首先應(yīng)該確定
研究對象
研究對象
，并把
研究對象
研究對象
從周圍的物體隔離出來．
（2）要養(yǎng)成按一步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個(gè)力，一般應(yīng)先分析
重力
重力
，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象
接觸的物體
接觸的物體
，并逐個(gè)分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出
施力
施力
物體，以防止多分析出某些不存在的力，如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動．
（4）只分析研究對象
受到的
受到的
力，不分析研究對象對其它物體所
施加
施加
的力．
（5）合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力．
（6）只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力（如：重力、彈力、摩擦力）．
（7）分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動情況（平衡狀態(tài)、加速或減速），當(dāng)物體的運(yùn)動情況不同時(shí)，其
受力
受力
情況也不同．
（8）為了使問題簡化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力，物體在水中運(yùn)動時(shí)所受的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

對物體進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
（1）首先應(yīng)該確定________，并把________從周圍的物體隔離出來．
（2）要養(yǎng)成按一步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個(gè)力，一般應(yīng)先分析________，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象________，并逐個(gè)分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出________物體，以防止多分析出某些不存在的力，如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動．
（4）只分析研究對象________力，不分析研究對象對其它物體所________的力．
（5）合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力．
（6）只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力（如：重力、彈力、摩擦力）．
（7）分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動情況（平衡狀態(tài)、加速或減速），當(dāng)物體的運(yùn)動情況不同時(shí)，其________情況也不同．
（8）為了使問題簡化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力，物體在水中運(yùn)動時(shí)所受的阻力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

對物體進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
（1）首先應(yīng)該確定______，并把______從周圍的物體隔離出來．
（2）要養(yǎng)成按一步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個(gè)力，一般應(yīng)先分析______，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象______，并逐個(gè)分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出______物體，以防止多分析出某些不存在的力，如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動．
（4）只分析研究對象______力，不分析研究對象對其它物體所______的力．
（5）合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力．
（6）只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力（如：重力、彈力、摩擦力）．
（7）分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動情況（平衡狀態(tài)、加速或減速），當(dāng)物體的運(yùn)動情況不同時(shí)，其______情況也不同．
（8）為了使問題簡化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力，物體在水中運(yùn)動時(shí)所受的阻力．

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科目：初中物理 來源：2011年中考總復(fù)習(xí)專題：受力分析（解析版） 題型：解答題

對物體進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
（1）首先應(yīng)該確定______，并把______從周圍的物體隔離出來．
（2）要養(yǎng)成按一步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個(gè)力，一般應(yīng)先分析______，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象______，并逐個(gè)分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出______物體，以防止多分析出某些不存在的力，如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動．
（4）只分析研究對象______力，不分析研究對象對其它物體所______的力．
（5）合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力．
（6）只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力（如：重力、彈力、摩擦力）．
（7）分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動情況（平衡狀態(tài)、加速或減速），當(dāng)物體的運(yùn)動情況不同時(shí)，其______情況也不同．
（8）為了使問題簡化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力，物體在水中運(yùn)動時(shí)所受的阻力．

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