【題目】為了探究“電流與電壓”關(guān)系,永峰同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的電路,并選擇了需要的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量法,其中被控制不變的是 , 滑動(dòng)變阻器R2除了保護(hù)電路外,還起到了的作用.
(2)如表是他獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
電壓U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流I/A | 0.4 | 0.8 | 1.20 | 1.6 | 2.00 |
(3)分析表中數(shù)據(jù),你能得出的探究結(jié)論是 .
【答案】
(1)電阻阻值;改變電阻兩端電壓
(2)電阻阻值|改變電阻兩端電壓
(3)在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
【解析】解:(1)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電阻阻值不變而改變電阻兩端電壓,測(cè)出電路電流,然后得出結(jié)論;滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,主要的作用是:改變電阻兩端電壓.(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在電阻阻值一定時(shí),電壓與電流的比值不變,由此可知,在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.所以答案是:(1)電阻阻值;改變電阻兩端電壓;(3)在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)相同的杠桿,所掛的物體受到的重力均為G=10N,它們分別在方向如圖所示的力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài),那么三個(gè)力的大小關(guān)系是________;F1為________ N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和同學(xué)們利用如圖所示的電路,探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 , 來比較電阻大小的;
(2)他們把甲、乙、丙分別接入M、N間,來探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系,你認(rèn)為這種做法(選填“合理”或“不合理”,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用滑輪拉同一物體沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),所用的拉力分別為F1、F2、F3下列關(guān)系中正確的是( )
A. F1>F2>F3 B. F1<F2<F3 C. F2>F1>F3 D. F2<F1<F3
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,R1=30Ω,R2=10Ω,開關(guān)S閉合后,電流表A的示數(shù)為0.4A,求:
(1)電源電壓.
(2)通過R2的電流.
(3)干路中的電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面實(shí)驗(yàn):
(1)圖1中電表的示數(shù)分別為:甲表 ;乙表 .
(2)將圖2中各元件連接起來,要求:開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈;電燈L1、L2并聯(lián);電流表測(cè)通過兩燈的總電流;所畫導(dǎo)線不能交叉.
(3)如圖3所示,在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào),使電路正常工作.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,為使實(shí)驗(yàn)的效果更好,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線應(yīng)一些(選填“強(qiáng)”或“弱”);實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板及點(diǎn)燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭,觀察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí),記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作應(yīng)是(選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明利用兩個(gè)傾角不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端,下列說法正確的是( 。
A. 若斜面粗糙程度相同,拉力所做的額外功W甲額=W乙額
B. 若斜面粗糙程度相同,拉力所做的額外功W甲額<W乙額
C. 若甲、乙斜面光滑,則拉力F甲<F乙
D. 若甲、乙斜面光滑,則拉力所做的總功W甲總<W乙總
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