14．根據(jù)圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．物體甲乙都是勻速直線運動
B．甲乙的速度之比為3：5
C．通過相同的路程，甲用的時間比乙的長
D．運動相同的時間，甲通過的路程比乙短

分析 （1）速度一定時，路程與時間成正比；
（2）根據(jù)圖象求出速度，然后求速度之比；
（3）根據(jù)圖象比較通過相同的路程所用時間關(guān)系；
（4）根據(jù)圖象比較相同的時間通過的路程關(guān)系．

解答 解：A、根據(jù)圖象可知，甲乙通過的路程與時間都成正比，因此都做勻速直線運動，故A正確；
B、根據(jù)圖象可知，v甲=$\frac{60m}{3s}$=20m/s，v乙=$\frac{60m}{5s}$=12m/s，則v甲：v乙=20m/s：12m/s=5：3．故B錯誤；
C、根據(jù)圖象可知，通過相同的路程60m，甲用的時間比乙的短，故C錯誤；
D、根據(jù)圖象可知，運動相同的時間3s，甲通過的路程比乙長，故D錯誤．
故選BCD．

點評 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程．此題涉及到的知識點較多，綜合性很強(qiáng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）小華同學(xué)用如圖1所示的電路驗證在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表中．由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比．試分析為什么在這個實驗中電流跟電阻不成反比？
電阻/Ω51020
電流/A0.40.30.2
答：未控制電阻兩端的電壓不變
（2）小華同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)了錯誤的原因，他改進(jìn)實驗后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間進(jìn)行實驗，結(jié)果驗證了在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系：
①圖2甲、乙提供的兩個電路圖，哪個是他設(shè)計的電路．答：乙圖（填“甲圖”或“乙圖”），在這個實驗中，滑動變阻器的作用是：保持電阻兩端的電壓不變．
②當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零．移動滑動變阻器的滑片時電流表讀數(shù)有變化，電壓表的示數(shù)始終為零．其可能的原因是：C
A．滑動變阻器接觸不良；　　　　B．開關(guān)接觸不良；
C．小燈泡兩端短路；　　　　　　　D．小燈泡的燈絲斷了
③用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3中各元件按你選擇的設(shè)計電路圖連接起來（已有部分線路連接好）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)分別測量了甲、乙兩輛電動小車做勻速直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的“路程-時間”圖象，如圖所示，比較兩圖可知，甲車的速度＜（選填“＞”“＜“或”=”）乙車的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察以上三個實驗圖，比較甲圖和乙；（2）；（3）；（4）圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25F壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運動．
（4）某物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動．（繩重與滑輪的摩擦不計）．
①為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質(zhì)量m1　　　　B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
②滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g．（用物理量符號表示）
③小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力f2，則f1等于f2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進(jìn)意見：拉動木板向左運動，使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，測出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．科學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實驗用電路如圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中完成余下兩根導(dǎo)線的連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P像B端移動，電壓表示數(shù)變大．
（2）他們測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你利用表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出I-U圖象．
實驗次數(shù)12345
電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0
電流表示數(shù)/A0.120.190.250.310.38
（3）分析得出正確結(jié)論后，該組同學(xué)與其他組進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在電流和電壓的標(biāo)度完全相同的坐標(biāo)紙上，有些小組的圖線的傾斜程度卻有明顯不同，請回答造成這種不同的原因：定值電阻的阻值不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．全球首創(chuàng)的十秒閃充超級電容儲能式現(xiàn)代電車在寧波生產(chǎn)基地正式下線，如圖所示，這種電車采用超級電容作為電能存儲設(shè)備，（一種可以直接以電能形式儲存能量的設(shè)備，像蓄電池一樣也有正、負(fù)兩極）作為電能存儲設(shè)備，這種超級電容安全環(huán)保，可反復(fù)充放電100萬次以上，使用壽命長達(dá)十年．與該車相匹配的充電樁安裝在各公交站點，在乘客上下車的約30s時間里即可把電充滿，并可讓電車持續(xù)正常行駛5km以上．若假設(shè)這種電車的質(zhì)量（含乘客）為m=15t；正常勻速行駛時，電車受到的平均阻力f為車重G的0.02倍；正常勻速行駛時的速度為v=10m/s．（取g=10N/kg）求：
（1）這種電車滿載正常勻速行駛時的功率P行．
（2）若這種電車每次充滿電后持續(xù)正常行駛5km，正常勻速行駛時的效率為η行=90%．試估算，每次充滿電，電車從充電樁所獲得的能量W電．
（3）若每次給這種電車充滿電須耗時t=30s，試估算，充電樁為電車充電時的輸出功率P出．
（4）若按電價0.5元/kW•h來計算，則每次充電需花電費多少元？與之間同樣功能的燃油公交車百公里油耗約為24L，燃油價格按5.5元/L來計算，同樣行駛5km這種電車需花費電費比燃油公交車花費的燃油費節(jié)約多少元？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收的熱量不同．（選填“相同”或“不同”）
（3）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于重力的說法正確的是（　�。�
A．物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比
B．重力的方向一定是指向地心的
C．物體的重心一定在物體上
D．只有與地面接觸的物體才受重力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．由歐姆定律公式U=$\frac{U}{R}$可推導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$，關(guān)于此式正確的理解（　　）
A．導(dǎo)體的電阻與它兩端電壓成正比
B．導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比
C．如果導(dǎo)體兩端電壓為零，則導(dǎo)體的電阻也為零
D．導(dǎo)體的電阻可由導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值來表示

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同步練習(xí)冊答案