4.物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.

(1)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂;若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,那么杠桿不能(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼,而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在A點(diǎn),且拉力的方向是豎直向上(垂直杠桿向上).

分析 (1)探究杠桿平衡條件時(shí),杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測(cè)量力臂大。
調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,杠桿一個(gè)小格是L,根據(jù)杠桿平衡條件判斷在D點(diǎn)掛鉤碼的數(shù)量;
根據(jù)杠桿平衡條件判斷是否平衡.
(3)阻力和阻力臂一定時(shí),要使動(dòng)力最小,動(dòng)力臂要最大,在D點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的力,根據(jù)杠桿平衡條件求出拉力大小.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓橫桿AB在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測(cè)量力臂大。
若開始實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)左端下沉,右端上翹,可將杠桿兩端的平衡螺母向右端移動(dòng);
(2)一個(gè)鉤碼的重力為G,設(shè)杠桿一個(gè)小格代表L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:
3G×4L=nG×3L,
解得:n=4;
當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,
則杠桿左端:F1L1=3G×3L=9GL,
杠桿右端:F2L2=4G×2L=8GL,
則F1L1≠F2L2,即杠桿不能在水平位置保持平衡.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知:在阻力和阻力臂一定時(shí),要使動(dòng)力最小,動(dòng)力臂要最大;
由圖可知:在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)中A點(diǎn)的力臂最長(zhǎng),則施加的力最小,拉力方向豎直向上.
故答案為:(1)便于測(cè)量力臂;右;(2)4;不能;(3)A;豎直向上(垂直杠桿向上).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用,關(guān)鍵是分析出杠桿所受的力及對(duì)應(yīng)的力臂,將已知條件代入便可;力豎直作用在杠桿上,力臂最長(zhǎng),力最小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)小東測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮).
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,他發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38 A,小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小東向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖18-丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)出了小燈泡的額定功率,請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
②保持滑片的位置不動(dòng),再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)U;
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測(cè)量量表示).

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實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的離s/cm
1652.515
26102.520
36152.545
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是20.
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%.
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān).(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)小紅在小鈴實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變拉力方向.
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率相同(選填“相同”或“不相同”).理由是兩滑輪組所做的有用功和額外功都相同.
③但在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),計(jì)算出來兩者的機(jī)械效率并不相同,且乙圖的機(jī)械效率比甲圖的要大一些,下列說法中,解釋合理的是D.
A、乙圖 多使用一個(gè)滑輪,多做了額外功
B、乙圖多使用一個(gè)滑輪,少做了額外功
C、乙圖多使用一個(gè)滑輪,繩子的摩擦阻力大一些
D、乙圖的彈簧測(cè)力計(jì)向下拉時(shí),內(nèi)部的彈簧受到重力作用致使讀數(shù)偏。

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13.自行車是一種很好的交通工具,既有利于環(huán)保,也有利于全民健身,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況來看,為了增大摩擦的是( 。
A.車軸處裝有滾動(dòng)軸承B.剎車時(shí)用以捏閘
C.用力蹬腳踏板D.車輪做成圓形

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14.如圖,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在A、B兩端分別掛有邊長(zhǎng)為10cm,重力為8N的完全相同的兩正方體C、D,OA:OB=4:3;圓柱形容器的底面積為200cm2,裝有深 20cm的水,物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時(shí),杠桿恰好水平靜止,A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且均處于張緊狀態(tài).(g=10N/kg) 求:
(1)物體C的密度;
(2)杠桿B端受到繩子的拉力;
(3)剪斷與物體C相連的細(xì)繩后(水未碎出),物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強(qiáng).

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