把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中。若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 物體漂浮，浮力為6N B．物體懸浮，浮力為5N

C．物體漂浮，浮力為5N D．物體沉底，浮力為6N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此時(shí)用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4 N，則手拉彈簧的力是（    ） A．4.2 N          B．4 N          C．3.8 N       D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對(duì)這一問(wèn)題，他做了如下猜想：

① 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

② 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車(chē)底座上，把線的一端固定在風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。

② 在風(fēng)車(chē)正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。

③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

表一：

電風(fēng)扇擋位

鉤碼的質(zhì)量（g）

提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間（s）

1

50

15

2

50

13

3

50

10

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量 來(lái)比較風(fēng)車(chē)輸出功率的大小。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是： 。

為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：

表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能

風(fēng)速v（m/s）

5

10

15

20

1s獲得的能量E（104J）

15

120

405

350

表三：發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

輸出電功率（kW）

4

360

1500

1100

（3）對(duì)表二進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E= 。

（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作 h。

（5）風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)琺碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。

（1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做　　　　運(yùn)動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)的　　　　知識(shí)，就可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小。

(2）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與　　　　有關(guān)。

(3）順利完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后，在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的措施是：　　　　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用手把體積為5×10-4m3的物體浸沒(méi)在水中，物體受到的浮力是 N，若該物體重為8N,放手后物體將 （填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4，一鐵塊從上面的位置放至下面位置。能大致反映鐵塊下降過(guò)程中所受浮力F與鐵塊下降高度h關(guān)系的圖像是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲吊車(chē)比乙吊車(chē)的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，則（　�。�

A．甲吊車(chē)的電動(dòng)機(jī)做的有用功較多

B．乙吊車(chē)的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多

C．甲吊車(chē)的電動(dòng)機(jī)做的總功較多

D．甲、乙兩吊車(chē)的電動(dòng)機(jī)做的總功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)物體放入足夠多的水中靜止時(shí)，排開(kāi)水的體積為90cm3；再將其放入足夠多的酒精中靜止時(shí)，排開(kāi)了80g的酒精。那么該物體的密度為          kg/m3

（ρ酒精==0.8×103kg/m3）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃” 照片。第二次木塊從A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B 點(diǎn)的距離是_____cm; 由圖可知, 兩次實(shí)驗(yàn)中木塊的速度_________, 木塊所受拉力的大小______(相等/不相等) 。

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