小強同學要測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率:
(1)連接的不完整實物電路如圖甲所示。請用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接。
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產生這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為 V。
(4)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W .觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是 。
(5)若想接著探究電流與電壓的關系,需要補充的實驗器材是 。
(6)整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱,原因是
。
(1)如圖所示 (2)燈泡處斷路 (3)B;2.5 (4)0.75;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 (5)定值電阻 (6)PB部分和PC部分串聯(lián),電流相等,PB部分比PC部分的電阻大,根據(jù)焦耳定律Q = I 2 R t ,在通電時間相同的條件下,PB部分產生的熱量較多
詳解:(1)將電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端,燈泡的額定電壓為2.5 V,電源電壓為3 V,所以電壓表應選擇0~3 V的量程;(2)閉合開關后,燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,可見某處發(fā)生了斷路,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,說明與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路;(3)由圖乙知,電壓表量程應選擇0~3 V,分度值為0.1 V,所以電壓表示數(shù)為2.2 V,低于額定電壓,所以應減小滑動變阻器的阻值,滑動變阻器滑片應向B端移動,使電壓表的示數(shù)等于2.5 V;(4)由圖象知,當電壓為2.5 V時,電流表示數(shù)為0.3 A,所以P = U I = 2.5 V × 0.3 A = 0.75 W;由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以I﹣U圖象不是直線;(5)若想接著探究電流與電壓的關系,需保持電阻不變,所以還需補充定值電阻(6)PB部分和PC部分串聯(lián),通過的電流相同,通電時間相同,根據(jù)Q = I 2 R t ,由于PB的電阻大于PC的電阻,所以PB部分產生的熱量多。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源兩端電壓保持不變,R0為定值電阻。將滑片P置于中點,只閉合S1時,電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,下列情況中電壓表和電流表示數(shù)變化正確的是( )
A.滑片P不動,斷開S1,閉合S2、S3時,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小
B.滑片P不動,斷開S1,閉合S2、S3時,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
C.只閉合S1,滑片P從中點向右移動時,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
D.只閉合S1,滑片P從中點向右移動時,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示是家用電吹風的工作原理圖電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。
(l)要讓電吹風工作時吹出熱風,它的開關應置于圖甲中 (選填“1 ”、‘2 ”或“3 ")位置,此時電風扇與電熱絲的連接方式是 。
(2)某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中,電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示,則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是 J.
(3)電熱絲在工作時的電阻值是 Ω.保留一位小數(shù))
(4)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲變細,則其電阻變 ,它的實際功率將變 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某小組同學用實驗小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質量和速度之間的關系,實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度,小車撞擊木塊后與木塊一起向前滑動,該同學借用木塊滑動的距離來反映小車動能的大小,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。為了進一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關系,他們進行了適量的運算,將結果記錄在表中后四列中。
表一
實驗 序號 | 小車質量 m(千克) | 小車速度 v(米/秒) | 木塊滑動 距離s(米) | (秒/米) | (米-1) | v2 (米2/秒2) | (千克-1) |
1 | 0.20 | 0.7071 | 0.2 | 1.4142 | 5 | 0.5000 | 5.00 |
2 | 0.40 | 0.5000 | 0.2 | 2.0000 | 5 | 0.2500 | 2.50 |
3 | 0.60 | 0.4083 | 0.2 | 2.4492 | 5 | 0.1667 | 1.67 |
表二
實驗 序號 | 小車質量 m(千克) | 小車速度 v(米/秒) | 木塊滑動 距離s(米) | (秒/米) | (米-1) | v2 (米2/秒2) | (千克-1) |
4 | 0.20 | 1.0000 | 0.4 | 1.0000 | 2.5 | 1.0000 | 5.00 |
5 | 0.40 | 0.7071 | 0.4 | 1.4142 | 2.5 | 0.5000 | 2.50 |
6 | 0.60 | 0.5773 | 0.4 | 1.7321 | 2.5 | 0.3333 | 1.67 |
表三
實驗 序號 | 小車質量 m(千克) | 小車速度 v(米/秒) | 木塊滑動 距離s(米) | (秒/米) | (米-1) | v2 (米2/秒2) | (千克-1) |
7 | 0.20 | 1.225 | 0.6 | 0.8165 | 1.67 | 1.5000 | 5.00 |
8 | 0.40 | 0.8660 | 0.6 | 1.1547 | 1.67 | 0.7500 | 2.50 |
9 | 0.60 | 0.7071 | 0.6 | 1.4142 | 1.67 | 0.5000 | 1.67 |
(1)分析比較實驗次數(shù)___________________________及相關條件,可得出的初步結論是:在小車質量相同的情況下,速度越大,小車的動能就越大。
(2)分析比較實驗次數(shù)1與5(或5與9,或1與9)及相關條件,可得出的初步結論是: _________________________________________________________________________。
(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中經運算后得到的數(shù)據(jù)及相關條件,并歸納得出結論。
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關條件,可初步得出:
_____________________________________________________________________。
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關條件,可初步得出:
_____________________________________________________________________。
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小明利用如圖甲所示的實驗器材,“測定2.5V小燈泡的功率”。
⑴以筆畫線代替導線,將實驗電路補畫完整,并使滑動變阻器連入電路中的阻值最大。
⑵小明正確連好電路后,閉合開關,小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為3 V,請指出故障的原因。
⑶排除故障后,小明移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡兩端達到額定電壓時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是多少?
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如圖所示,是某電器內部的電路結構圖,R 1 、R 2 為阻值相同的電熱絲,不同的連接方式其發(fā)熱功率不同,下列說法正確的是( 。
A.甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等 B.丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍
C.丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍 D.丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍
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如圖為一臺兩擋式電熱水器的內部簡化電路。S為溫控開關,當S接a時電路中的電流為5 A;當S接b時電路消耗的電功率為22 W,求:
(1)R 1 的電阻;
(2)高溫擋時電路消耗的電功率;
(3)在低溫擋工作l0 min,電流通過R 2 產生的熱量。
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如圖所示是小娟制作了一個水果電池,她用導線將帶有鐵芯的螺線管兩端分別與銅片與鋅片接在一起,并將銅片與鋅片插入擠壓后的檸檬,銅片和鋅片相距約3厘米。螺線管下方的小磁針因為電流 發(fā)生偏轉,驗證了檸檬可以發(fā)電,銅片是水果電池的 極,如果把導線兩端的銅片和鋅片互換,小磁針的偏轉方向 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
2012年10月底,中國“遼寧艦”航母成功的進行了艦載機起降試驗。如圖所示是艦載機飛離航母后,航母底部受到的水的壓強和航母受到的浮力將:
A.壓強減小,浮力減小 B.壓強增大,浮力增大
C.壓強減小,浮力增大 D.壓強增大,浮力減小
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