【題目】如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)．小華同學(xué)用電壓表測(cè)出AB,BC,AC兩端的電壓分別為UAB=2V，UBC=2V，UAC=4V．在表格中記錄數(shù)據(jù)后．下一步應(yīng)該做的是（ ）

A.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值
C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
D.換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

【答案】B
【解析】解：
在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)．小華同學(xué)用電壓表測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=2V，UBC=2V，UAC=4V．在表格中記錄數(shù)據(jù)后．再進(jìn)行的步驟：
①換用不同規(guī)格的小燈泡．再測(cè)出幾組電壓值；②整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)；③分析數(shù)據(jù)．得出結(jié)論．
故選B．
（1）串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．（2）探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)該使用相同規(guī)格的小燈泡、不同規(guī)格的小燈泡、不同的用電器進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，然后分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積為100 cm2薄壁圓柱形容器盛有適量的水， 重力為12N，體積為2×103 m3的木塊A漂浮在水面上，如圖甲所示；現(xiàn)將一體積為250cm3 的合金塊B放在木塊A上方，木塊A恰好有五分之四的體積浸入水中，如圖乙所示。求：

（1）如圖甲中木塊A受到浮力的大��；

（2）合金塊B的密度；

（3）將合金塊B從木塊A上取去下放入容器的水中，當(dāng)A、B都靜止時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比取下合金塊B前減小了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱形容器底面積為8 10-2m2 ， 把它放在水平桌面上，在容器內(nèi)放入一個(gè)底面積為 ，重為20N的圓柱形物塊，物塊的密度為 ，

（1）則物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少帕？
（2）向容器中緩慢注水使物塊剛好離開(kāi)容器底，此時(shí)容器中水的深度是多少米？（g=10N/kg，水的密度為 ）
（3）物塊剛好離開(kāi)容器底時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少帕？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離．F1、F2始終沿豎直方向；圖甲中OB=2OA，圖乙中動(dòng)滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s．不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲乙兩種方式都省一半的力 B. 甲方式F1由150N逐漸變大

C. 乙方式機(jī)械效率約為83.3% D. 乙方式F2的功率為3W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，圖甲是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持電源電壓不變，通過(guò)改變A、B間R的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表1所示，小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，其原因是 ．
表1

（2）小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，找出了錯(cuò)誤所在，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來(lái)的正確操是 ．
（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中，分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是 ．
表2

（4）同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了改進(jìn)，在A、B間接入電阻箱來(lái)代替定值電阻．如圖乙所示，你認(rèn)為這樣做的好處是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分別用R1 ． R2兩個(gè)電阻進(jìn)行了探究，并根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I﹣U關(guān)系圖象，從圖中可以看出R1、R2的大小關(guān)系為（ ）

A.R1＞R2
B.R1＜R2
C.R1=R2
D.不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示．測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因 ． 為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是： ．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．你認(rèn)為這種接法是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是 ．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了三個(gè)小組的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的判斷理由： ．

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端
電壓/V

L2兩端
電壓/V

串聯(lián)總電壓
電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.8

1.2

3.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航母艦載機(jī)即將起飛前，燃料燃燒會(huì)獲得大量的能，向后噴射出高溫高速燃?xì)饬�，為了避免�?duì)艦上人員及其它器材造成危害，甲板上安裝可偏流板如圖，偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管，這是利用水的大的特性來(lái)降低偏流板的溫度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)要連接由Ll和L2組成的并聯(lián)電路.若開(kāi)關(guān)S要同時(shí)控制兩盞燈，應(yīng)將導(dǎo)線M端接到圖中（選填“A”或“B”）點(diǎn)；若開(kāi)關(guān)S只控制Ll ， 則導(dǎo)線的M端應(yīng)該接到圖中的（選填“A”或“B”）點(diǎn).

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