Question

（2009?靖江市模擬）如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻的關系”的實驗裝置，R₁和R₂兩電阻絲浸在質量和初溫相同的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計．請回答下列問題：
（1）你認為在選取電阻絲時，R₁和R₂的阻值應

不相等

（填“相等”、不相等“”）；
（2）合上開關，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過

溫度計示數(shù)上升的高低

反映出來的；
（3）圖中兩電阻絲是

串聯(lián)

聯(lián)的，采用這種連接方式的目的是

控制電流相等

．

Answer 1

分析：（1）由于電流所產(chǎn)生熱量的多少與導體的電阻、電流的大小和通電時間有關，故想比較電熱的大小與導體電阻大小的關系，必須用控制變量的思維來考慮；
（2）電熱是無法捕捉的物理量，只能通過它表現(xiàn)出的性質來比較；
（3）串聯(lián)電路特點是電流處處相等，用電器同時工作，同時停止工作；

解答：解：（1）若想比較電流通過導體所產(chǎn)生熱量的多少與導體的電阻大小有關，即需控制相同的電流和時間，利用不同的電阻才行，R₁和R₂的阻值不相等；
（2）由于電熱是無法捕捉的物理量，只能通過它表現(xiàn)出的性質來比較，故通過溫度計升高的度數(shù)來體現(xiàn)出電熱的多少；
（3）據(jù)圖能看出，兩電阻是采用串聯(lián)的方式連接的，這樣為了控制電流相同，便于比較出電流所產(chǎn)生熱量的大小與電阻大小的關系．
故答案為：（1）不相等；（2）溫度計示數(shù)上升的高低；（3）串聯(lián)；控制電流相等．

點評：（1）本題是通過溫度計升高的度數(shù)來體現(xiàn)電熱的多少的，而不是溫度計的度數(shù)，注意體會其差別；也可以用細管來代替溫度計，那是通過管內液面升高的高度來體現(xiàn)電熱的多少的，不是通過管內液面的高度來體現(xiàn)電熱的多少．
（2）電熱與電流、電阻、通電時間都有關系，實驗過程中要注意控制變量法的思想．