（2009?昌平區(qū)一模）圖中的情景表示了力的作用效果，其中圖
A、D
A、D
主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖
B、C
B、C
主要表示力能使物體發(fā)生形變．（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）
分析：力的作用有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．根據(jù)圖示情況分析解答．
解答：解：A、足球在力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；B、跳板在人的壓力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變；C、弓在運(yùn)動(dòng)員拉力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變；D、小鐵球在磁鐵吸引力作用下改變了運(yùn)動(dòng)方向，小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了．
故答案為：A、D；  B、C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的作用效果，力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．解題時(shí)結(jié)合具體的物理情景，具體問題具體分析、解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)一模）圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)一模）小紅學(xué)習(xí)完氣體的壓強(qiáng)之后，認(rèn)為：氣體的壓強(qiáng)與高度有關(guān)，而與氣體流動(dòng)速度沒有關(guān)系．請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，說明氣體的壓強(qiáng)與流動(dòng)速度有關(guān)系，小紅的認(rèn)識(shí)是不正確的．
（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)一模）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水的內(nèi)部壓強(qiáng)隨水的深度的增加而增大，所用的裝置如圖所示，增加平底試管內(nèi)的砂粒可以改變平底試管沉入水中的深度．現(xiàn)有天平一架（帶砝碼），底面積為S的平底試管一個(gè)，小燒杯一個(gè)，小藥匙（即小勺）一把，滿足需要的刻度尺一把和砂粒若干．
請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)一模）如圖所示電路，電源兩端電壓為12V且保持不變，燈絲電阻也不變．燈L1與燈L2電阻之比R1：R2=1：3，將開關(guān)S、S1閉合時(shí)，R3消耗的功率為1W，電壓表的示數(shù)為U1，電路消耗的總功率為P總；將開關(guān)S、S2閉合時(shí)，R4消耗的功率為4W，電壓表的示數(shù)為U1′，電路消耗的總功率為P總′．U1′=2U1．請(qǐng)你解決下面問題：
（1）畫出圖的等效電路圖；
（2）求燈L1的電阻值；
（3）求P總與P總′之比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)一模）如圖所示，質(zhì)量為60kg的工人在水平地面上，用滑輪組把貨物運(yùn)到高處．第一次運(yùn)送貨物時(shí)，貨物質(zhì)量為130kg，工人用力F1勻速拉繩，地面對(duì)工人的支持力為N1，滑輪組的機(jī)械效率為η1；第二次運(yùn)送貨物時(shí)，貨物質(zhì)量為90kg，工人用力F2勻速拉繩的功率為P2，貨箱以0.1m/s的速度勻速上升，地面對(duì)人的支持力為N2，N1與 N2之比為2：3．（不計(jì)繩重及滑輪摩擦，g取10N/kg）
求：（1）動(dòng)滑輪重和力F1的大小；
（2）機(jī)械效率η1；
（3）功率P2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案