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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其作用是調(diào)節(jié)杠桿在

水平

位置平衡，這樣做是為了便于

讀出力臂

．若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”，可將右端螺母向

右

邊旋轉(zhuǎn)，或?qū)⒆蠖寺菽赶?!--BA-->

右

邊旋轉(zhuǎn)；
（2）在A處掛三個(gè)鉤碼如圖1所示，要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛

4

個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為100g）；拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為

6

N．（g=10N/kg）若拉力的方向改成斜向上，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：

動(dòng)力F₁/N	動(dòng)力臂L_l/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
4	5	5	4

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過程中存在什么問題？

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只有一組，得出結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出，這樣才能有效地避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性出現(xiàn)

．
（4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖2所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因

D

（選填字母）．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在

水平

位置平衡；他這樣做的好處是

消除杠桿重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

．而在具體的實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)每次都要將杠桿調(diào)到水平位置靜止，這樣做的目的是

便于直接讀出力臂的大小

．
（2）實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：

動(dòng)力F₁/N	動(dòng)力臂L_l/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
4	5	5	4

于是，他們認(rèn)為自己的猜想是正確的．你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是：

實(shí)驗(yàn)不能只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，必須在多次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過分析才能得出結(jié)論；單位不同的兩個(gè)物理量不能直接相加

．

（3）下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為

1

的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測(cè)量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為

0.6

m；通過探究，小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是

動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂或F₁L₁=F₂L₂

．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F₁/N	動(dòng)力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2	0.3	l	0.4
2	1	0.4	2	0.2

（4）當(dāng)在A處掛三個(gè)鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛

4

個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量均200g）．拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上示數(shù)為

12

N．當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)偏離豎直位置還在C處斜向右上方拉時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)上示數(shù)會(huì)

變大

．（填“不變”“變大”“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一杠桿，要在B端加力F能吊起貨物G，其中最省力的是（　　）

A．F₁

B．F₂

C．F₃

D．F₄

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖是一杠桿，要在B端加力F能吊起貨物G，其中最省力的是

A.
F₁
B.
F₂
C.
F₃
D.
F₄

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

如圖是一杠桿，要在B端加力F能吊起貨物G，其中最省力的是

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

如圖是一杠桿，要在B端加力F能吊起貨物G，其中最省力的是

如圖是一杠桿，要在B端加力F能吊起貨物G，其中最省力的是