首次測出大氣壓值的著名實驗是          實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會      （選填“上升”、“下降”或“不變”）。


托利拆利；下降


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖裝置探究平面鏡成像特點

（1）實驗時應(yīng)選 ▲ （較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ▲ ．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 ▲ （前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 ．

（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．

　

序號

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

　分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論： ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列觀察測量和實驗操作中，正確的是 （   ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h的關(guān)系的是  （     ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為        N．若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小           。（填“變大”“不變”、或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 　　（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：　 　（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論　 （合理/不合理）；原因是：　　　 　　　。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：　　 　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A．樹木在水中形成的倒影          B．用遙控器對著墻壁也能控制電視   

C．沙漠中形成的“海市蜃樓”      D．太陽光下人和物體的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，a、b為放在水平地面上的兩個均勻圓柱體，已知底面積Sa=3Sb，高度hb=2ha，對地面的壓強pa＝pb，圓柱體密度分別為ρa和ρb，對地面的壓力分別Fa和Fb。則下列說法正確的是

A．ρa＝ρb，Fa＝Fb

B．ρa＝2ρb，Fa＝3Fb

C．ρa＝ρb，Fa＝Fb

D．ρa＝ρb，Fa＝3Fb

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)學習、生活中的物理知識，其中正確的說法是：

A．學校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運動，是因為受到慣性力的作用

B．婁底高鐵南站站臺上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊上車用的

C．包餃子時捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D．書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡

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同步練習冊答案