下列對常見物體質(zhì)量的估計中正確的是

        A．一元硬幣的質(zhì)量為5×104mg            B. 你身體的質(zhì)量為0.01 t

     C．一個蘋果的質(zhì)量為2kg                 D. 一張課桌的質(zhì)量為1×104g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于電功率的說法中正確的是（　　）

　  A． 電功率是表示用電器消耗電能多少的物理量

　  B． 消耗電能快的用電器功率一定大

　  C． 消耗電能快的用電器，消耗的電能一定多

　  D． 一定時間內(nèi)，電功率大的用電器消耗的電能多

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用　　兩圖；實驗中應(yīng)保證　　相同．為了達到這一目的，所采取的具體操作方法是　　．

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是　　．

（3）該實驗是通過觀察　　來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?u>　　運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：


即使在0℃以下的冬天,室外冰凍的衣服也能晾干,這是　　　　現(xiàn)象,在此過程中,需要　　　　　(選填“吸熱”或“放熱”);夏天的早晨,花草上會出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠,露珠的形成屬于　　　　　現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：


表中是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數(shù)據(jù)。

表

一

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

-6

-4

-2

0

0

0

1

2

3

表

二

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

溫度/℃

90

92

94

?

98

98

98

根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如圖所示,是　　　　℃。

(2)由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是　　　　　(選填“升高”“降低”或“保持不變”)。

(3)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時,杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后　　　形成的小水珠。(填物態(tài)變化名稱)

(4)小明得出水沸騰的條件:達到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因是　 。(寫出一條即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖1－2所示，觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與

     A．水的溫度有關(guān)            B.水的質(zhì)量有關(guān)

    C．水上方空氣的流速有關(guān)    D.水的表面積有關(guān)

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


炎熱的夏天，吹電扇可使人感到?jīng)鏊且驗?/p>

A．吹出的風(fēng)的溫度低            B．吹風(fēng)能降低室溫

C．吹風(fēng)能吹走熱氣               D．吹風(fēng)能加快體表汗液的蒸發(fā)，而蒸發(fā)要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“用天平和量筒測石塊的密度”的實驗中。 （1）托盤天平放在水平臺上，游碼放在標尺左端的零刻線（或零位）處，指針指在分度盤（也稱分度標牌）中線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）測石塊質(zhì)量時，右盤有50g、10g的砝碼各一個，游碼的位置如圖10甲所示，天平平衡，石塊質(zhì)量為 g。

（3）用細線系住石塊放入盛有45mL水的量筒中，水面到達的位置如圖10乙所示，則石塊的體積為 cm3，密度為 kg/m3。


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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在做“平面鏡成像”實驗中，以下操作錯誤的是（　�。�

　   A．選用比較薄的玻璃板                                   B． 將玻璃板豎直放在桌面上

　   C．選用兩只一模一樣的蠟燭                            D．       將兩只蠟燭點燃放在玻璃板的兩邊

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