如圖所示,用A、B兩把刻度尺先后對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量.
(1)A尺與B尺的不同在于:
分度值不同
分度值不同
;
(2)在A尺中讀出物體長(zhǎng)度約是
3.7cm
3.7cm

(3)在B尺中可以精確地讀出物體的長(zhǎng)度是
3.65cm
3.65cm
;
(4)對(duì)比以上兩次測(cè)量結(jié)果,你的感想是:
測(cè)量的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
測(cè)量的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
分析:①刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度叫刻度尺的分度值,或最小刻度值.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定.
解答:解:由圖知:
(1)A刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;B刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm.所以A尺和B尺的分度值不同;
(2)在A尺上,物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)在3cm和4cm之間偏向4cm一側(cè),估讀為3.7cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.70cm;
(3)在B尺上,物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)在3.6cm和3.7cm中間,估讀為3.65cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.65cm;
(4)對(duì)比以上兩次測(cè)量結(jié)果,同一物體測(cè)量結(jié)果不同,準(zhǔn)確程度不同,是因?yàn)榭潭瘸叩淖钚】潭炔煌?br />故答案為:(1)分度值不同;(2)3.7cm;(3)3.65cm;(4)測(cè)量的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是分度值不同的刻度尺測(cè)量結(jié)果的比較,由此得到的結(jié)論是:測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度由測(cè)量工具的最小刻度決定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、如圖所示,用A、B兩刻度尺測(cè)一木塊的邊長(zhǎng),就工具的分度值而言,
B
刻度尺(填字母)精密些;就使用方法而言,
B
刻度尺(填字母)不正確.使用方法正確的刻度尺所測(cè)木塊的邊長(zhǎng)為
3.00
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,放置正確的是
A
A
刻度尺,該物體的長(zhǎng)度為
2.20
2.20
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,
A
A
(A/B)尺精密些,用該尺測(cè)出的木塊邊長(zhǎng)為
2.22cm
2.22cm
;就使用方法而言,
B
B
(A/B)不正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用A、B兩把刻度尺分別測(cè)量同一木塊的邊長(zhǎng),就刻度尺的分度值而言,刻度尺
A
A
(A/B)精密一些;就測(cè)量的方法而言,刻度尺
B
B
 的放置不正確.使用正確的測(cè)量方法,測(cè)得木塊邊長(zhǎng)是
2.20
2.20
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一鉛筆的長(zhǎng)度,放置正確的是
 
刻度尺,其分度值是
 
,該物體的長(zhǎng)度為
 
cm.

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