如圖所示是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“液體的壓強(qiáng)”時(shí)進(jìn)行的交流活動(dòng)，同學(xué)們的交流屬于科學(xué)探究中（ ）

A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


先在溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平)，水深為10cm，水的質(zhì)量為5kg，再放入一塊重3N的木塊，溢出的水全部用小燒杯接住(如圖所示)．則水溢出后溢水杯底受到水的壓強(qiáng)是________Pa，小燒杯中水的重力等于________N．(g取10N/kg)                     

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（    ）

A．人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力

B．靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體才受摩擦力

C．給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就會(huì)比原來運(yùn)動(dòng)得更快

D．在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里豎直向上跳起的人，仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在觀察“杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，曉彤和小雪利用圖甲這個(gè)平衡的杠桿，進(jìn)行了

下列研究。曉彤在左端加掛一個(gè)鉤碼后（如圖乙所示），杠桿左端下降；小雪將左端鉤碼向右移動(dòng)一格（如圖丙所示），杠桿右端下降；曉彤用力改變右端作用力的方向（如圖丁所示），杠桿左端下降。由上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于下列四幅圖的說法錯(cuò)誤的是：（ ）

A．圖甲說明物體受到平衡力的作用

B．圖乙說明不接觸的物體也可以產(chǎn)生力的作用

C．圖丙說明物體間力的作用是相互的

D．圖丁說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：


自行車是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用看，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（     ）

   A．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力

   B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)

   C．在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦

   D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：


乘客在公交車上常聽到“車輛啟動(dòng)，請(qǐng)您抓好扶手”的語音提示。請(qǐng)用

物理知識(shí)解釋這樣提醒的道理                                                              

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


已知月球上的的重力約為地球上的1/6，設(shè)想宇航員從地球攜帶“標(biāo)有100g”字樣的方便面.天平.和彈簧測(cè)力計(jì)飛至月球，測(cè)得方便面的的示數(shù)是（  ）

A.天平示數(shù)為100g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1/6N

B.天平示數(shù)為100g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N

C.天平示數(shù)為100/6 g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1 N

D.天平示數(shù)為100/6 g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1/6 N

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、光屏和蠟燭的位置如圖所示時(shí)，光屏上能成一清晰的像，那么（ ）

A.所成的像是倒立、放大的實(shí)像

B.所成的像是正立、縮小的實(shí)像

C.把蠟燭向左移動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大

D.把蠟燭和光屏的位置互換，光屏上不會(huì)成清晰的像

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同步練習(xí)冊(cè)答案