(1)如圖所示,凸透鏡的焦距為1.5cm,O為透鏡的光心.請按照實際尺寸標(biāo)出凸透鏡右側(cè)焦點F的位置,并畫出入射光線所對應(yīng)的折射光線.
(2)玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來.請在圖甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖,在圖乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖.(O為不倒翁的重心)
(3)如圖所示,開關(guān)閉合后,螺線管通電產(chǎn)生磁場,位于螺線管右則的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn).請畫出通電螺線管的N、S極,并用箭頭在小磁針N極的下方標(biāo)出其轉(zhuǎn)動的方向.
(4)如圖所示,F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點處的動力,O為支點.請畫出動力F1的力臂l1

解:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點,作出折射光線,如下圖

(2)甲圖中不倒翁受到的支持力從桌面經(jīng)過重心豎直向上畫,標(biāo)出符號F,
乙圖中不倒翁受到的重力從重心豎直向下畫,標(biāo)出符號為G,如圖;

(3)閉合開關(guān),螺線管中有電流通過,產(chǎn)生磁性,根據(jù)安培定則,四指順著電流的方向握住螺線管,大拇指指螺線管的右邊,所以,螺線管右端是N極,左端是S極;
根據(jù)磁極間的相互作用,同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引的特點,可判斷小磁針逆時針方向轉(zhuǎn)動,如下圖所示:

(4)
①延長動力的作用線(用虛線).
②由支點向動力的作用線做垂線(用虛線).
③畫出大括號,標(biāo)出L1.如下圖

分析:(1)圖中的光線平行于主光軸,根據(jù)凸透鏡的折射作用,平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后過焦點.
(2)支持力F的作用點在接觸面上,且方向垂直接觸面向上;重力G的方向總是豎直向下的,作用點在重心.
(3)已知電源的正負極則可知電流方向,由安培定則可知螺線管磁極,由磁極間的相互作用可知小磁針的轉(zhuǎn)動方向.
(4)力臂的畫法:首先確定支點0;然后延長動力的作用線和阻力的作用線(用虛線);再由支點向動力作用線和阻力作用線做垂線(用虛線);最后畫上大括號,標(biāo)出L1和L2
點評:(1)凸透鏡光路作圖主要是對三條特殊光線的考查:
①平行于主光軸的光線,經(jīng)透鏡折射后過焦點;
②從焦點發(fā)出的光線,經(jīng)透鏡折射后與主光軸平行;
③過光心的光線其傳播方向不改變.
(2)考查了重力的示意圖和支持力的作法.不管物體怎樣運動,重力的方向總是豎直向下的.
(3)右手螺旋定則內(nèi)容為:右手握住螺線管,四指指向電流方向,大拇指所指的方向為螺線管N極方向.要求能熟練準(zhǔn)確應(yīng)用該定則.
(4)掌握杠桿的五要素,會畫力臂,會根據(jù)力臂畫出力.延長力的作用線和由支點向力的作用線做垂線都用虛線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
最小最亮
最小最亮
的光斑,就可以測出該凸透鏡的焦距.
(2)實驗中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作
先把三個物體靠到一起后調(diào)節(jié)他們的高度
先把三個物體靠到一起后調(diào)節(jié)他們的高度

(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向
移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示是幻燈機的工作原理圖.幻燈機的鏡頭相當(dāng)于一個
凸透
凸透
鏡.為了使觀眾看到正立的像,幻燈片要
倒著
倒著
(填“順著“或“倒著“)插入架上.用強光照射幻燈片,幻燈片上的畫面在屏幕上形成
像(填“實”或“虛”).
(2)在檢查視力時,醫(yī)生讓小紅觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力(如圖).實際上,視力表在小紅的后方,她在鏡中看到的是視力表正立、等大的虛像.若小紅的眼睛到虛像的距離為5m,眼睛到平面鏡的距離為2.3m,則平面鏡到實際的視力表的距離為
2.7
2.7
m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個______的光斑,就可以測出該凸透鏡的焦距.
(2)實驗中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作______.
(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向______移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年江蘇省鹽城市阜寧縣實驗初中中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個______的光斑,就可以測出該凸透鏡的焦距.
(2)實驗中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作______.
(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向______移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年10月中考物理模擬試卷(12)(解析版) 題型:解答題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個______的光斑,就可以測出該凸透鏡的焦距.
(2)實驗中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作______.
(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向______移動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案