Question

小麗在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把一個(gè)凸透鏡摔成了兩半，她想：凸透鏡成了兩半，那么，物體通過一半凸透鏡所成的像是不是也不再完整而變?yōu)樵瓉淼囊话肽�？�?qǐng)你和小麗一起提出你們的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你們的猜想．要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，記錄下你們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

Answer 1

答案：
解析：

思路指導(dǎo)：要想很好地完成本實(shí)驗(yàn)，我們除了要掌握應(yīng)有基礎(chǔ)知識(shí)外，還要能夠應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行合理的猜想，能夠根據(jù)要求進(jìn)行歸納分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)之前，我們應(yīng)先弄清楚，像的變化是由凸透鏡的破損而引起的，所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，可通過改變凸透鏡的破損程度(無破損、破損少、破損多)來觀察成像的完整情況．我們可以通過用紙遮蓋住凸透鏡不同的位置來模擬破損情況，看點(diǎn)燃的蠟燭在光屏上所成的像的變化．同時(shí)注意在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)控制變量，如物距、燭焰等． 　　過程提示：(1)物體各部分發(fā)出的光經(jīng)過一部分凸透鏡折射之后，仍能會(huì)聚成像，只是由于凸透鏡變成原來的一部分，通過透鏡的光線變少，因此，像變暗．所以我們可以提出這樣的猜想：通過一部分凸透鏡仍能成完整的像，只是像的亮度變暗． 　　(2)為了驗(yàn)證猜想，我們可以選擇如下器材：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、白紙． 　　實(shí)驗(yàn)步驟：a．如下圖設(shè)計(jì)裝置，A點(diǎn)放置點(diǎn)燃的蠟燭，B點(diǎn)放置凸透鏡，C點(diǎn)放置光屏，調(diào)節(jié)三者的中心，使它們?cè)谕�一水平線上；b．移動(dòng)A、C的位置，直到在光屏上出現(xiàn)燭焰的清晰的像；c．用厚紙從下面遮蓋透鏡的三分之一，觀察光屏上像的變化；d．用厚紙從下面遮蓋住透鏡的二分之一，觀察光屏上像的變化；e．用厚紙從下面遮蓋住透鏡的三分之二，觀察光屏上像的變化；f．分析歸納，得出結(jié)論． 　　(3)如果我們的猜想正確，我們將看到的現(xiàn)象是：光屏上的像仍然完整，只是亮度變暗． 　　點(diǎn)評(píng)　凸透鏡和凹透鏡是重要的光學(xué)元件，在生活中有廣泛的應(yīng)用，所以在平常的考試中經(jīng)常出現(xiàn)．根據(jù)課改的要求，現(xiàn)在的物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)造性思維能力，所以對(duì)透鏡的考查多以實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要多觀察、多動(dòng)手，培養(yǎng)自己的思維能力和動(dòng)手能力．