下列物品中，由硬度最大的物質(zhì)組成的是
A．橡皮泥B．鋼鋸條C．塑料尺D．鉛筆芯
B
A、橡皮泥較軟，易發(fā)生塑性形變，形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原樣，不合題意．
B、鋼鋸條是由鋼鐵制成的，密度較大，硬度較發(fā)，相對(duì)來(lái)說(shuō)不易折斷．C、塑料尺雖然形變后也能恢復(fù)原樣，但也易折斷，不合題意．
D、鉛筆芯是由碳材料制成的，易發(fā)生折斷，不合題意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

單位及單位換算：月球的質(zhì)量約7.4×1025kg=__________t，一張郵票的質(zhì)量約80_____，某礦石的密度為5g/cm3=________________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是測(cè)量某物塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)，小宇把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，天平的指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線，請(qǐng)你指出小宇操作錯(cuò)誤的是：　　；糾正錯(cuò)誤后，要使天平重新平衡，應(yīng)將平衡螺母向　　（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

繪制圖像是對(duì)物理過(guò)程分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的一種常用方法，圖像它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系。如圖所示的圖像中，正確的是（     ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是
A．人的正常體溫約為37℃
B．課桌的高度大約是1．8 m
C．1個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50 kg
D．在青藏高原上用普通的鍋燒開水，水沸騰時(shí)的溫度為100℃

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1) 使用天平前，應(yīng)把游碼放在      ，再調(diào)節(jié)橫梁上的        使橫梁平衡；測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，物體應(yīng)放在天平        盤，測(cè)得盛有水的燒杯的質(zhì)量如圖所示，燒杯和水的總質(zhì)量為       g。

（2）小明用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．他點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動(dòng)光屏，發(fā)觀光屏上的像不完整(如圖所示)，原因是           中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度。上述問(wèn)題解決后，小明在光屏上看到了清晰、完整的像，測(cè)得蠟燭與凸透鏡的距離為15cm。則該像是倒立、     (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有        (寫一個(gè)即可)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡。稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的___  __盤（選填“左”或“右”），然后通過(guò)_____________________使天平橫梁再次回到水平位置平衡。若將天平放在月球上，則     稱物體的質(zhì)量。（選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一架天平，砝碼已嚴(yán)重磨損，用此天平和砝碼去測(cè)得一物體的質(zhì)量，其結(jié)果將會(huì) (    )
A．偏小B．偏大C．不變D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

方方同學(xué)使用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．將天平放在水平桌面上；
b．將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母；
c．將待測(cè)物體(橡皮)放在右盤中，用鑷子向另一盤中加減砝碼，移動(dòng)游碼，使天平再次平衡；
d．盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值，就是橡皮的質(zhì)量；
e．整理器材．
以上步驟中，有一個(gè)步驟不完整，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào)，并在橫線上補(bǔ)充和改正．
(1)不完整的是步驟(  )，應(yīng)補(bǔ)充：__________________________________________；
(2)有錯(cuò)誤的是步驟(  )，應(yīng)改為：__________________________________________．

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