【題目】同學(xué)們對(duì)能源的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不合理的是

A. 原子彈利用核裂變，核電站也是利用核裂變

B. 大量耗用柴薪，會(huì)加劇水土流失和沙漠化

C. 化石能源、核能、生物能都屬于可再生能源

D. 未來(lái)的理想能源必須全部轉(zhuǎn)化為電能，才可以保證大規(guī)模使用

【答案】CD

【解析】

A. 開(kāi)發(fā)和利用核能有兩種途徑，核裂變和核聚變。原子彈、核電站都是根據(jù)核裂變?cè)碇瞥傻�，所�?/span>A正確；B. 大量耗用柴薪，會(huì)造成水土流失和沙漠化現(xiàn)象，所以B正確；C. 化石能源、核能雖然是當(dāng)今人類(lèi)利用的主要能源，但不能短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，是不可再生能源，所以C錯(cuò)誤；D. 其他能源向電能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中不可能全部轉(zhuǎn)化為電能，總有一部分能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以D錯(cuò)誤。故選CD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中的保險(xiǎn)絲燒斷了，下列做法中正確的是

A. 用鋼絲代換

B. 為了保險(xiǎn)，選擇盡量粗的保險(xiǎn)絲代換

C. 選擇額定電流稍小于電路中最大正常工作電流的保險(xiǎn)絲代換

D. 選擇額定電流等于或稍大于電路中最大正常工作電流的保險(xiǎn)絲代換

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在光的反射現(xiàn)象中，若入射光線(xiàn)靠近法線(xiàn)，反射光線(xiàn)也靠近法線(xiàn)

B. 光線(xiàn)垂直鏡面入射時(shí)，反射角是90°

C. 通過(guò)平面鏡，甲同學(xué)能看到乙同學(xué)，那么乙也能通過(guò)平面鏡看到甲

D. 當(dāng)入射角為30°時(shí)，反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的夾角為60°。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A. 焦耳定律反映了電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的規(guī)律

B. 電熱器、變阻器都是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的

C. 功率大的用電器一定比功率小的用電器做的功多

D. 兩個(gè)燈泡串聯(lián)使用時(shí)，電阻大的燈泡產(chǎn)生的熱量多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電阻的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓增大兩倍，導(dǎo)體的電阻也增大兩倍

B. 通過(guò)導(dǎo)體的電流減小一半，則導(dǎo)體的電阻增大兩倍

C. 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零

D. 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的寓言故事吧?烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出,兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜后,便驕傲地睡大覺(jué)。當(dāng)它睡醒后才發(fā)現(xiàn):烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。關(guān)于這個(gè)賽跑過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A. 兔子睡覺(jué)前比烏龜跑得快 B. 只有選地面為參照物,才能說(shuō)烏龜是運(yùn)動(dòng)的

C. 免子在睡覺(jué)時(shí)肯定是靜止的 D. 烏龜全程的平均速度比兔子的平均速度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上物理課時(shí)，老師將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，這是為了探究_____________________。兩次實(shí)驗(yàn)中，使振動(dòng)的幅度大致相同的目的是_____________。將尺伸出桌面長(zhǎng)一些，改變了發(fā)聲體振動(dòng)的__________，從而使我們聽(tīng)到的聲音的___________不同。兩種情況下，第______次鋼尺振動(dòng)的快，它的音調(diào)________（選填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究收音機(jī)接收電磁波的情況好壞與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)將一只袖珍收音機(jī)調(diào)好電臺(tái)節(jié)目和音量，完成以下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將收音機(jī)放進(jìn)一只鉛桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量明顯變小，取出后又恢復(fù)到原來(lái)的音量。

步驟二：將收音機(jī)放進(jìn)一只木桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量大小不變。

步驟三：將收音機(jī)放進(jìn)一只鐵桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟一相似。

步驟四：將收音機(jī)放進(jìn)一只塑料桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟二相似。

(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為：電磁波在傳播途中，若遇到________類(lèi)物體，其強(qiáng)度會(huì)減弱。

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你能設(shè)計(jì)一種防電磁輻射的器具________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

電磁波炸彈

電磁波炸彈，又稱(chēng)高能微波炸彈，專(zhuān)用來(lái)摧毀敵方的電子通信設(shè)備。澳大利亞防務(wù)分析專(zhuān)家在敘述電磁波炸彈原理的一篇論文中說(shuō)，電磁波炸彈來(lái)源于磁脈沖效應(yīng)，這種效應(yīng)最早在核爆炸中被發(fā)現(xiàn)。在納秒級(jí)的短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)的微波電磁脈沖，可以產(chǎn)生數(shù)千伏的電場(chǎng)，給暴露在空氣中的電極、電線(xiàn)和電路板造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。

電磁波炸彈猶如一個(gè)超大功率的微波爐，在極短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的微波足以構(gòu)成脈沖，這樣就可以把落點(diǎn)周?chē)碾娮釉O(shè)備擊穿和烤焦�，F(xiàn)代軍隊(duì)已高度依賴(lài)電子探測(cè)、通信和指揮設(shè)備，一旦它們被摧毀，一支軍隊(duì)將大大喪失戰(zhàn)斗力。

(1)電磁波炸彈對(duì)什么破壞力最大？

(2)電磁波炸彈的發(fā)明源于什么效應(yīng)？

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