聲音的特性是         、         、            ，“聞其聲，知其人”是利用了聲音的           特性。
音調(diào) 響度 音色 音色

試題分析：：（1）聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．
（2）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音辨別是誰(shuí)在說(shuō)話，是根據(jù)聲音的音色判斷。
點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特性，掌握三個(gè)特性的影響因素．音調(diào)和響度容易混淆，注意區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越         ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越             。
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；再用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅       （選填“變大”或“變小”），聲音的         變大。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小名游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢。分析原因的可能是（  ）
A．香火使鐘周?chē)目諝鉁囟壬�，傳聲效果越�?lái)越好
B．任何物體溫度升高時(shí)，振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)都會(huì)變高
C．香火使振動(dòng)的振幅加大，使聲音響度變大
D．香火使鐘的溫度升高。材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動(dòng)頻率改變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,當(dāng)它們都從你腦后飛過(guò)時(shí),憑你的聽(tīng)覺(jué)
A．能感到蝴蝶從你身后飛過(guò)B．能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)
C．都能感到它們從你身后飛過(guò)D．都不能感到它們從你身后飛過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（   ）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．音色和響度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中音調(diào)最大的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物體振動(dòng)的快慢決定了聲音________的高低。我們把物體每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音的        變高。同一個(gè)鼓，先輕輕敲一下，再重重敲一下，比較兩次聲音，         變大，挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)                     判斷瓷器是否有破損。

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同步練習(xí)冊(cè)答案