一物體在做勻速直線運動,下列說法正確的是


  1. A.
    物體動能一定增加
  2. B.
    物體勢能一定增加
  3. C.
    物體機械能一定增加
  4. D.
    物體機械能可能增加
D
分析:(1)物體可能在豎直方向上勻速直線上升或勻速直線下降,物體可能在水平方向上勻速直線向左或勻速直線向右運動.
(2)從動能大小的影響因素進行分析,在質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;在速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.
(3)從重力勢能大小的影響因素進行分析,在質(zhì)量一定時,高度越高,重力勢能越大;在高度一定時,質(zhì)量越大,重力勢能越大.
(4)機械能=動能+勢能.
解答:(1)物體如果在水平面上進行勻速直線運動,物體的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變,高度不變,重力勢能不變.物體運動時沒有發(fā)生彈性形變,不考慮彈性勢能,所以機械能=動能+重力勢能,所以機械能不變.
(2)物體如果在豎直向上進行勻速直線運動,物體的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變,高度變大,重力勢能變大.物體運動時沒有發(fā)生彈性形變,不考慮彈性勢能,所以機械能=動能+重力勢能,所以機械能變大.
(3)物體如果在豎直向下進行勻速直線運動,物體的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變,高度變小,重力勢能變小.物體運動時沒有發(fā)生彈性形變,不考慮彈性勢能,所以機械能=動能+重力勢能,所以機械能變。
所以在物體受到平衡力作用時,動能不變;重力勢能可能變大,可能不變,可能變小;機械能可能變大,可能不變,可能變。
故選D.
點評:本題首先根據(jù)動能和重力勢能大小的影響因素分析動能和重力勢能大小的變化,根據(jù)機械能=動能+勢能,判斷機械能的變化.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)物塊隨傳送帶一起向上做勻速直線運到,在圖1畫出物體受到的摩擦力.
(2)一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖2所示,畫出人的受力示意圖.
(3)如圖3所示,AOB為一機械設備的簡化示意圖,我們可以把它看成杠桿(自重不計),已知AO=2OB.固定O點,使OB 處于水平位置,此時B端掛一重為40N的物體,要使杠桿不發(fā)生轉動,至少需在A端施加F=
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N的力,在圖上畫出此時力F的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)物塊隨傳送帶一起向上做勻速直線運到,在圖1畫出物體受到的摩擦力.
(2)一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖2所示,畫出人的受力示意圖.
(3)如圖3所示,AOB為一機械設備的簡化示意圖,我們可以把它看成杠桿(自重不計),已知AO=2OB.固定O點,使OB 處于水平位置,此時B端掛一重為40N的物體,要使杠桿不發(fā)生轉動,至少需在A端施加F=______N的力,在圖上畫出此時力F的方向.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)物塊隨傳送帶一起向上做勻速直線運到,在圖1畫出物體受到的摩擦力.
(2)一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖2所示,畫出人的受力示意圖.
(3)如圖3所示,AOB為一機械設備的簡化示意圖,我們可以把它看成杠桿(自重不計),已知AO=2OB.固定O點,使OB 處于水平位置,此時B端掛一重為40N的物體,要使杠桿不發(fā)生轉動,至少需在A端施加F=______N的力,在圖上畫出此時力F的方向.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省孝感市文昌中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)物塊隨傳送帶一起向上做勻速直線運到,在圖1畫出物體受到的摩擦力.
(2)一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖2所示,畫出人的受力示意圖.
(3)如圖3所示,AOB為一機械設備的簡化示意圖,我們可以把它看成杠桿(自重不計),已知AO=2OB.固定O點,使OB 處于水平位置,此時B端掛一重為40N的物體,要使杠桿不發(fā)生轉動,至少需在A端施加F=______N的力,在圖上畫出此時力F的方向.

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