Question

4．利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識．小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗：

（1）圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開（選填“分開”或“合攏”）；
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球分開（選填“分開”或“合攏”），這是因為帶電體能夠吸引輕小物體．

Answer 1

分析 （1）力的作用效果是不但可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀，觀察用力后氣球變化情況；
（2）根據(jù)流體流速與壓強的關(guān)系是流體流速越大的地方的壓強越小，分析氣球為什么運動；
（3）解答此問必須知道帶電體的性質(zhì)是可以吸引輕小的物體．

解答 解：（1）甲圖中，用手指壓氣球，氣球的形狀發(fā)生變化，說明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）當用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣時，A點的空氣流速加快，壓強變小，在大氣壓的作用下左邊的氣球會向左移動，即觀察到兩球分開；
（3）用毛皮摩擦過的橡膠棒會帶電，靠近左邊的球后，會吸引該球，使它向左移動，即觀察到兩球分開，此現(xiàn)象也說明了帶電體可以吸引輕小的物體；
故答案為：（1）形變；（2）分開；（3）分開；吸引輕小物體．

點評 此題主要考查了力的作用效果、流體壓強與流速的關(guān)系、帶電體的特點等，都是基礎(chǔ)知識．